http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/5959
Título : | La indagación como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas en estudiantes de dos carreras profesionales - UNSCH, Ayacucho 2022 |
Autor : | Gavancho Quispe, Zulma |
Asesor: | Rivera Guillén, Blanca Beatriz |
Palabras clave : | Indagación Estrategia didáctica Habilidades Investigación Estudiantes universitarios |
Fecha de publicación : | 2023 |
Editorial : | Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga |
Resumen : | El objetivo general del presente trabajo fue determinar el grado de influencia de la indagación como estrategia didáctica en el nivel de las habilidades investigativas en estudiantes de la serie 100 de dos Carreras Profesionales: Ingeniería Civil y Economía de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, 2022. El tipo de investigación fue aplicada de nivel descriptivo y diseño cuasi experimental. La muestra se constituyó con 120 estudiantes universitarios. Como instrumentos implementó una ficha de observación y un cuestionario de la prueba de rendimiento. Los resultados muestran que el 89,2% de los estudiantes del grupo experimental se ubicaron en el nivel muy alto de habilidades investigativas, a diferencia del grupo control que solo fue del 24,1%. Consecuentemente, se determinó que la indagación como estrategia didáctica es eficaz (?=0,000<0,050) para mejorar el nivel de las habilidades investigativas. |
URI : | http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/5959 |
Aparece en las colecciones: | CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - DOCTORADO EN EDUCACIÓN |
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