Gutiérrez Jerí, YuriAyala Gonzales, Rosmel StalinSanchez Santafe, Jhader2026-08-172026-08-172026TESIS EF123_Ayahttps://hdl.handle.net/20.500.14612/9054El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoeficacia motriz y el disfrute de la actividad física en estudiantes de secundaria de la I.E. “Corazón de Jesús”, Ayacucho - 2026. Correspondió a un estudio de tipo básica, alcance descriptivo, correlacional, método hipotético-deductivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra lo conformó 109 estudiantes de secundaria, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron la Escala de Autoeficacia Motriz y la escala PACES para medir el disfrute de la actividad física. Los hallazgos descriptivos corroboraron que el 59,6% de los estudiantes se mostró “de acuerdo” y el 32,1% “totalmente de acuerdo” respecto a la autoeficacia motriz, reflejando una percepción favorable sobre sus capacidades motrices. Asimismo, en la variable disfrute de la actividad física, el 40,4% manifestó estar “algo de acuerdo” y el 27,5% “totalmente de acuerdo”, indicando niveles positivos de disfrute hacia la práctica física. En el análisis inferencial, mediante el coeficiente Rho de Spearman, se encontró una correlación positiva estadísticamente significativa entre ambas variables (Rho = 0,497; p < 0,001). Se concluye que a mayor nivel de autoeficacia motriz, mayor es el disfrute de la actividad física en los estudiantes adolescentes.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2Actividad físicaMotricidadAdolescentesAutoeficacia motrizEducación secundariahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11