Ayala Prado, HugoCepida Ventura, Luz MarielaCuro Ayala, Nanyely Brisa2026-04-062026-04-062025TESIS EN996_Cephttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8566El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad del sueño y rendimiento académico en estudiantes de V – VII ciclo de Enfermería de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (2025). La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental y de corte transversal, muestreo no probabilístico por conveniencia. La variable calidad de sueño se evaluó mediante la técnica encuesta e instrumento Pittsburgh (PSQI), mientras la variable rendimiento académico se obtuvo mediante la técnica Revisión documental e instrumento ficha de registro de datos (o ficha documental, en donde el investigador anota los valores del índice académico de cada participante). Resultados: se encontró que el 48.9% de los estudiantes presentó una calidad de sueño regular, el 29.5% mala y solo un pequeño grupo reportó buena calidad. En cuanto al rendimiento académico, el 67.0% alcanzó niveles dentro del promedio, el 29.5% niveles superiores y el 3.4% niveles inferiores. No obstante, el análisis estadístico chi cuadrada reveló (?²c = 2.125; ?²t = 12.5916; gl = 6; p = 0.908) ausencia de asociación significativa entre la calidad de sueño y el rendimiento académico. Finalmente, el estudio concluye que, aunque la calidad de sueño es mayormente inadecuada en los estudiantes, esto no determina su rendimiento académico. Aun así, los hallazgos evidencian la necesidad de promover hábitos saludables de sueño y bienestar integral en la formación profesional.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCalidad de sueñoRendimiento académicoEstudiantes de enfermeríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03