García De La Cruz, RobertaDe La Peña Roca, Paloma Luz2025-02-132025-02-132024TESIS TS184_Delhttps://repositorio.unsch.edu.pe/handle/20.500.14612/7498La presente investigación tiene como propósito analizar y explicar cómo influyen los roles de género en las relaciones interpersonales de los y las adolescentes de la Fundación Los Cachorros de Huamanga - Ayacucho, en el año 2020. Por ello, estudia cómo los roles de género que son creados por la sociedad y cultura para naturalizar características, comportamientos, actitudes y roles que se esperan de varones y mujeres, influyen en las relaciones interpersonales tanto individuales, familiares, sociales y afectivas de la población acogida. La metodología del estudio corresponde al método cualitativo de tipo aplicada de nivel explicativo, de diseño No Experimental. Se tuvo como población total a 35 adolescentes entre mujeres y varones, que, mediante el muestreo No Probabilístico, específicamente por conveniencia, se seleccionó a 20 menores, y a 02 trabajadores de la institución. Para el recojo de información se diseñó una guía de entrevista y grupo focal, el cual fue validado en campo a través del Juicio de Expertos. Los resultados más relevantes determinan que la mayoría de adolescentes tienen interiorizados los roles de género, asignando a las mujeres características de debilidad, belleza, sensibilidad, dependencia, delicadeza, se les atribuye el rol reproductivo y se las encasilla en el espacio privado. Mientras que en los varones se naturaliza la independencia, fortaleza, rudeza, dificultad para expresar sus emociones y se les atribuye el rol productivo, lo que normaliza su papel en el espacio público, limitando sus relaciones afectivas y el desarrollo de habilidades de subsistencia básica. Como conclusión un 40% de adolescentes no está informado sobre la equidad de género ya que la relacionan con igualdad biológica entre varones y mujeres, y no consideran dicha igualdad en derechos, deberes y oportunidades que garanticen relaciones interpersonales saludables para todos y todas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessInfluenciaRoles de géneroRelaciones interpersonalesInclusión socialAdolescentesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02