Gutiérrez Huamaní, OscarHuamani Palomino, Dante LuisSulca Asparrin, Rubi Aracelli2026-05-202026-05-202026TESIS EF116_Huahttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8766El objetivo fue determinar la influencia de las estrategias lúdicas en la iniciación al mini basket de adolescentes del VI ciclo de la Institución Educativa Hipólito Unanue, Huancasancos - Ayacucho, 2025. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo experimental, se empleó el método hipotético deductivo y diseño pre experimental. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, y la muestra estuvo conformada por 15 estudiantes del VI ciclo de la IE Hipólito Unanue. La técnica de recolección de datos fue la observación y se empleó un test de habilidades genéricas para básquetbol en etapa de iniciación. Los resultados demostraron que los estudiantes, en una primera observación, se encontraban en un 100% en la condición en proceso, y luego de aplicar las estrategias lúdicas el 100% de los estudiantes se ubicaron en la condición de logro previsto. Los resultados de la prueba de Wilcoxon, indica que el valor de p = 0,001 siendo menos a α =0,05; lo que permite rechazar la hipótesis nula. Por lo que se concluye que, las estrategias lúdicas influyen significativamente en las habilidades genéricas para el básquetbol (la iniciación al minibasket) de adolescente del VI ciclo de la Institución Educativa Hipólito Unanue, Huancasancos - Ayacucho, 2025.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias lúdicasIniciación deportivaMinibasketHabilidades motricesAdolescenteshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01