Rojas Tello, Luis LucioGuillen Muñoz, Adelina2026-08-142026-08-142026TM ED149_Guihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/9052El objetivo de la investigación fue establecer la influencia del rap en quechua como una propuesta pedagógica orientada al fortalecimiento de la competencia oral de los estudiantes bilingües de tercer grado de Educación Secundaria en la institución educativa. “Máximo Cárdenas Sulca”, Totos – Ayacucho, 2023. Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un nivel explicativo y diseño preexperimental, aplicando una evaluación inicial (pretest) y una final (postest). La población y muestra fue conformada por 56 y 12 estudiantes respectivamente; para ello, la técnica aplicada fue el muestreo no probabilístico e intencional. Los instrumentos empleados fueron la lista de cotejo y la guía de observación, que pasaron por un proceso de validación y confiabilidad. Mientras tanto, los datos se procesaron usando el software estadístico SPSS versión 27, para obtener la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados confirman que, los estudiantes inicialmente presentaban un bajo desempeño en su competencia oralidad, pues el 66,67% se localizaba en el nivel inicial y el 33.33% en proceso. Sin embargo, tras la aplicación de la propuesta pedagógica y la evaluación posterior mediante el postest, se evidenció un progreso sustancial: el 75% logró ubicarse en el nivel esperado y el 25% alcanzó el nivel destacado. Estos hallazgos reflejan el impacto positivo de la intervención didáctica. Por lo tanto, en la prueba de hipótesis general (expresión oral) y en las hipótesis específicas (claridad, fluidez y coherencia) a través de la probabilidad del estadístico, el p - valor es 0.000, que es mucho menor a 0.05; por lo tanto, se afirma que el rap en quechua mejoró la expresión oral de los estudiantes bilingües y sus dimensiones; por consiguiente, el rap en quechua como estrategia didáctica puede ser aplicada en las aulas con los estudiantes bilingües.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2RapQuechuaExpresión oralPropuesta pedagógicaEstudiantes bilingüesEducación Secundariahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06