Gutiérrez Sosa, Jaime AlbertoÑaupa Ricra, Roberto2026-06-082026-06-082025TESIS ES138_Nauhttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8797La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la actitud hacia las matemáticas y el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de educación secundaria del distrito de San Juan Bautista, Ayacucho, durante el año 2023. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel relacional, empleando un diseño no experimental de tipo transeccional. La muestra estuvo conformada por 328 estudiantes de educación secundaria. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de una escala de actitudes y una ficha de análisis de las actas de evaluación final. Los resultados revelaron que el 68,3% de los estudiantes presenta una actitud en parte positiva hacia las matemáticas; de este grupo, el 26,8% se encuentra en proceso de desarrollo de competencias matemáticas, mientras que el 30,8% ha alcanzado el nivel esperado. Además, se observó que en el 43,3% de los casos se identificaron coincidencias exactas con una tendencia positiva. En conclusión, se determinó que existe una relación significativa, aunque débil (p=0,000; Tau-b=0,283), entre las actitudes hacia las matemáticas y el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de secundaria de San Juan Bautista, Ayacucho - 2023.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2ActitudEstudiantesProceso de aprendizajeMatemáticasDesarrollo de competenciasEducación Secundariahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01