Estimulación temprana y su relación con el desarrollo psicomotor de niños de 4 a 24 meses del Puesto de Salud Huancayocc, Ayacucho, 2023

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dc.contributor.advisorZegarra Chapoñan, Roberto
dc.contributor.authorAlcantara Quispe, Lizbeth Zoraida
dc.date.accessioned2026-08-10T18:02:13Z
dc.date.available2026-08-10T18:02:13Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue examinar como la estimulación temprana influye en el desarrollo psicomotor en niños de 4 a 24 meses en el puesto de Salud Huancayocc, Ayacucho, durante el año 2023. Estudio de tipo aplicada, cuantitativo, no experimental de corte transversal; fue desarrollado en el servicio CRED con muestra censal, constituida por 60 madres con hijos en el rango de edad mencionado. Se utilizó cuestionario para medir la frecuencia de las actividades de estimulación temprana realizadas por las madres y cuidadores, y una escala para evaluar el desarrollo psicomotor. Los resultados indicaron que el 53,3% de los niños recibieron una estimulación temprana regular, de los cuales el 28,6% mostró retrasos en el desarrollo psicomotor y el 77,8% estaba en riesgo. En contraste, el 35% de los niños que recibieron una buena estimulación temprana exhibieron un desarrollo psicomotor normal, el 11,7% de los niños recibieron una estimulación temprana deficiente, con el 71,4% presentando retrasos en su desarrollo psicomotor y el 22,2% en riesgo. Los datos revelaron una fuerte correlación entre la estimulación temprana y el desarrollo psicomotor (P=0,000 y Gamma=0,985). En conclusión, la investigación mostró una relación significativa entre la calidad de la estimulación temprana y el desarrollo psicomotor; destacando la importancia de implementar intervenciones urgentes para difundir y desempeñar el desarrollo psicomotor en la primera infancia, especialmente en zonas con alta pobreza.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM SP88_Alc
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/9018
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectEstimulación tempranaes_PE
dc.subjectDesarrollo psicomotores_PE
dc.subjectDesarrollo infantiles_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05
dc.titleEstimulación temprana y su relación con el desarrollo psicomotor de niños de 4 a 24 meses del Puesto de Salud Huancayocc, Ayacucho, 2023es_PE
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccen_US
renati.advisor.dni40970938
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0471-9413
renati.author.dni71496364
renati.discipline2100265
renati.jurorPino Anaya, Roaldo
renati.jurorQuispe Loayza, Luz Elena
renati.jurorAguirre Andrade, Manglio
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSalud Pública
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Salud. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Salud Pública
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