Programa de las Habilidades Blandas para reducir la agresividad en estudiantes del nivel Inicial, Tambo - 2025

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue determinar la influencia del Programa de Habilidades Blandas en la reducción de los niveles de agresividad en estudiantes del nivel Inicial; se desarrolló en la Institución Educativa Pública Inicial n.º 38379, José María Eguren, del distrito de Tambo, 2025. Se enmarcó en el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo y diseño preexperimental de grupo único, con mediciones de preprueba y posprueba; la población estuvo constituida por 35 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 17 niños y niñas; para la recolección de datos, se empleó la observación como técnica y una ficha de observación como instrumento, los cuales cumplieron con los criterios de validez y confiabilidad requeridos. Los resultados de la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk evidenciaron que los datos no presentaban una distribución normal; por ello, se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon para la contratación de la hipótesis. Los resultados permitieron concluir en que la aplicación del Programa de Habilidades Blandas redujo significativamente los niveles de agresividad en sus manifestaciones física, psicológica y verbal. Esta conclusión se sustenta en la comparación entre los puntajes obtenidos en la preprueba y posprueba, así como en el valor de significancia obtenido mediante la prueba de Wilcoxon, p = 0,002 < 0,05; en consecuencia, se afirma que el Programa de Habilidades Blandas influye significativamente en la disminución de la agresividad en los estudiantes del nivel Inicial de la institución educativa estudiada.