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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Estrategias didácticas para el desarrollo de la expresión oral en las estudiantes de la IEP “María Parado de Bellido”, 2017Cárdenas Villanueva, César Alberto; Mendoza Loayza, Lucy Milagros; Yarín Gutiérrez, Naysha Olga
2013Aplicación del software CMAPTOOL: mapa conceptual para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 4º grado de educación secundaria de la Institución Educativa "San Ramón" - Huamanga 2012Quispe Morales, Rolando; Paucar Janampa, Enyd Bhyanka; Peralta Lizana, Sandra Marilyn
2023Desempeño docente y desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de educación secundaria del distrito de Pichari, Cusco 2022Gutiérrez Sosa, Jaime Alberto; Pariona Gomez, Yuber; De La Cruz Chimayco, Franklin Junior
2015Aplicación de las estrategias metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos en estudiantes de 2do grado de educación secundaria de La IE Villa San Cristóbal Ayacucho -2014Quispe Morales, Rolando Alfredo; De la Cruz, Yovana Mendoza; Palomino Yupanqui, Lizbet
2014Juegos didácticos en el desarrollo de la expresión oral en inglés en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de Ayacucho, 2013Pacheco Del Villar, Raquel; Asto Arango, Noemi; Conga Cuadros, Silvia Yesenia
2014Los Poliedros Polinómicos y el desarrollo de capacidades del área de matemática en estudiantes de secundaria de los Planteles de Aplicación Guamán Poma de Ayala, Ayacucho – 2014León Cosinga, Sonia; Bautista LLamocca, Jacinto
2024Estilos de aprendizaje y desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de educación secundaria del distrito de Carmen Alto, Ayacucho - 2023Gutiérrez Sosa, Jaime Alberto; Chaupin Huamani, Percy; Huaccachi Llacsa, Yulex
2024El relato quechua de Vienrich como estrategia en el desarrollo de la expresión oral en los alumnos de los Planteles de Aplicación “Guamán Poma De Ayala”, Ayacucho - 2021Acosta Melchor, Brunihlda Ailly; Huamani Ricra, Mayuli; Ccorahua Robles, Ronaldo Heyshenber

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