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ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE DOCENTES INVESTIGADORES
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE DOCENTES INVESTIGADORES
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FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Recent Submissions

Síndrome de burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de una universidad pública de Ayacucho, 2024
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Carrasco Huarcaya, Nelly
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Hurtado Ambrocio, Olga
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento en los docentes de una universidad pública de Ayacucho, 2024. En tal sentido, la investigación obedeció a una metodología cuantitativa y básica, descriptivo-correlacional y no experimental transversal. La población estuvo compuesta de 70 docentes de los Departamentos Académicos de Educación y Ciencias Humanas y Lenguas y Literatura, de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, tomándose como muestra de estudio a 63 de ellos, por medio del muestreo no probabilístico por conveniencia. Se emplearon como instrumentos de medición el Inventario Maslach-Jackson de Burnout (MBI) de Maslach y Jackson (1997) y el Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estrés (COPE-28) de Carver (1997). Los resultados se procesaron por medio de la prueba de Rho de Spearman, los cuales evidenciaron una relación significativa e inversa entre el síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento (p = 0.000 < 0.05; rho = -0.864) y entre las dimensiones cansancio emocional y despersonalización y las estrategias de afrontamiento (p = 0.000 < 0.05; rho = -0.807 y p = 0.000 < 0.05; rho = 0.810), así como una relación significativa y directa entre la dimensión realización personal y las estrategias de afrontamiento (p = 0.000 < 0.05; rho = 0.844). Por otro lado, también se encontró que el 36.5% de los evaluados presentaron a la misma vez niveles altos de síndrome de burnout y niveles bajos de estrategias de afrontamiento.
Fortalecimiento de la gestión pedagógica para la mejora del desempeño docente en las instituciones educativas JEC del distrito de Vinchos, Ayacucho - 2023
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Galindo Quispe, Ubaldo
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Quispe Morales, Rolando Alfredo
El objetivo del estudio fue comprobar la influencia del fortalecimiento de la gestión pedagógica en la mejora del desempeño docente en las instituciones educativas JEC del distrito de Vinchos, Ayacucho – 2023. Este trabajo de investigación se basó en el uso de la ficha de observación para la obtención de la información sobre el desempeño docente. Se empleó un diseño de investigación cuasiexperimental con pruebas de pre test y postest en ambos grupos. La muestra involucró a 20 docentes del grupo control y 20 docentes del grupo experimental. Se aplicó el estadístico U de Mann Whitney y Wilcoxon para la prueba de hipótesis. De acuerdo a los resultados obtenidos mediante la prueba U de Mann Whitney se observa que en el pre test se obtuvo un p=0,294>0,05; asimismo, los resultados de la prueba de post test muestran un p=0,000<0,05. Por otro lado, los resultados de la prueba Wilcoxon, muestran un p=0,000<0,05. Estos resultados son evidencias estadísticas para concluir que el fortalecimiento de la gestión pedagógica influye de manera significativa en la mejora del desempeño docente en las instituciones educativas JEC del distrito de Vinchos, Ayacucho.
Auditoría de cumplimiento y el proceso de selección de personal bajo el régimen CAS en la Municipalidad Provincial de Huamanga, 2025
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Tucno Pacotaype, Nilton Absalon
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Pretel Eslava, Sixto Susano
La auditoría de cumplimiento durante el proceso de selección de personal verifica el cumplimiento normativo establecido en la Decreto Legislativo N° 1057 – CAS y sus modificatorias, previniendo irregularidades y salvaguardando la transparencia y equidad. En este marco, la investigación titulada “Auditoría de cumplimiento y el proceso de selección de personal” busca determinar el nivel de contribución de la auditoría de cumplimiento al proceso de selección – CAS 2025 en la Municipalidad Provincial de Huamanga-(MPH). Metodológicamente, es un estudio cuantitativo, aplicado, descriptivo y no experimental; se usó como instrumento para la recolección de datos una ficha de registro documental y cuestionario validados por expertos; para evaluar las 04 bases de convocatoria CAS-2025, comprendidos de 18 ítems; (9 de cumplimiento normativo y 9 del proceso de selección), que fueron evaluados por 10 responsables del OCI y 10 de Recursos Humanos, garantizando objetividad. El análisis de resultados confirma la hipótesis general, que la auditoría de cumplimiento contribuye positivamente al proceso de selección de personal bajo el régimen CAS-MPH-2025, garantizando integridad y mejora continua conforme al Decreto Legislativo 1057. Reflejado en la significancia p = 0,005 (p < 0,05) y un coeficiente de 0,763 para la prueba Tau-b de Kendall e interpretado como correlación fuerte según (Schober et al., 2018). En cuanto a la Hipótesis 1: indica que el control normativo de auditoría detecta incumplimientos normativos en la fase de reclutamiento, asegurando la correcta elaboración de las bases CAS (p = 0,022; Tau-b = 0,720, correlación fuerte); Hipótesis 2: señala que las técnicas de verificación evidencian valor ético e integridad del funcionario durante la evaluación curricular, entrevistas y difusión de resultado (p = 0,006; Tau-b = 0,785, correlación fuerte); Hipótesis 3: evidencia que los procedimientos de auditoría permiten detectar cada deficiencia en la validación de contratos, (p = 0,018; Tau-b = 0,691, correlación fuerte).
Suplementación de enzimas exógenos en la dieta de crecimiento y acabado de aves criollas (Gallus gallus) - 2024
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Ucharima Tomairo, Abel
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Sobero Ballardo, Rogelio
La investigación se realizó en el distrito de Ayacucho, provincia de Huamanga, región Ayacucho (Perú), a 2755 m s. n. m., con el objetivo de evaluar el efecto de diferentes niveles de inclusión de una enzima exógena (Artezyme) sobre los parámetros productivos de aves criollas durante las etapas de crecimiento y acabado, se utilizó el Diseño Completamente al Azar (DCA), con un modelo aditivo lineal; con tres tratamientos: T1 (0% de Artezyme), T2 (0,03 % de Artezyme) y T3 (0,04 % de Artezyme), con 45 aves de 37 días de edad, distribuidas en 3 tratamientos con 5 repeticiones de 3 aves cada una. Las aves fueron alojadas en jaulas de malla de acero inoxidable de 70 × 60 × 50 cm, y evaluadas durante nueve semanas. Los resultados mostraron que el consumo total fue de 6116,27; 6082,07 y 6370,70 g para los tratamientos T1, T2 y T3, respectivamente. La ganancia de peso alcanzó valores de 1778,53; 1817,40 y 1892,33 g; la conversión alimenticia fue de 3,44; 3,35 y 3,20, el rendimiento de carcasa fue de 81,19%, 82,26% y 83,33% para T1, T2 y T3, no se encontraron diferencias estadísticas significativas (P> 0,05) entre los tratamientos para ninguno de los parámetros evaluados. Se concluye que la inclusión de Artezyme en niveles de 0,03% y 0,04% no produjo mejoras estadísticamente significativas en los parámetros productivos evaluados.
Nivel de conocimiento en farmacovigilancia y reacciones adversas medicamentosas de estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho 2026
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Arango Alarcon, Mary Cruz
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Castilla Torres, Nancy Victoria
El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento en farmacovigilancia y reacciones adversas medicamentosas en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, durante el periodo 2026-I. Se empleó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 231 estudiantes: 87 de Medicina Humana, 47 de Farmacia y Bioquímica, 49 de Enfermería y 48 de Obstetricia. La información se recopiló mediante un cuestionario estructurado y autoadministrado. Los resultados mostraron que el 49,4% de los estudiantes presentó un nivel bajo de conocimiento sobre farmacovigilancia, mientras que, para las RAM, este porcentaje fue menor 38,1%. Asimismo, el 21,6% alcanzó un nivel alto de conocimiento sobre RAM, en contraste con el 0,0% registrado para farmacovigilancia. Según escuela profesional, Farmacia y Bioquímica presentó la menor proporción de estudiantes con nivel bajo de conocimiento en farmacovigilancia 40,4%, seguida de Medicina Humana 41,4%, Enfermería 59,2%, y Obstetricia 62,5%. Respecto a las RAM, Farmacia y Bioquímica registró el menor porcentaje de nivel bajo 21,3% y el mayor porcentaje de nivel alto 36,2%. En Enfermería y Obstetricia predominó el nivel bajo 46,9% y 45,8% respectivamente, mientras que Medicina Humana registró 37,9% de nivel bajo y 18,4% de nivel alto. Se encontraron diferencias porcentuales en el nivel de conocimiento entre los grupos estudiados, según sexo, edad y serie académica. En conjunto, estos hallazgos indican que los estudiantes demostraron mayor dominio en el reconocimiento de las reacciones adversas que en los procedimientos propios de la farmacovigilancia.