UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

REPOSITORIO INSTITUCIONAL

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    Repositorio Institucional UNSCH


Bienvenidos al Repositorio Institucional, cuyo objetivo es facilitar y mejorar la visibilidad de la producción científica y académica de la Universidad permitiendo el acceso abierto a sus contenidos y garantizando la preservación y conservación de dicha producción, además de aumentar el impacto del legado Institucional.

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Recent Submissions

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    Item type:Item,
    Estrategia de enseñanza centrada en el trabajo cooperativo para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en Matemática 4to de Secundaria IE Mariscal Cáceres. Ayacucho, 2013 - 2015
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
    Cconislla Palomino, Roy Isaias
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    Huauya Quispe, Pedro
    La investigación tuvo como objetivos: autoreflexionar de manera crítica y profunda sobre mi práctica pedagógica, para identificar mis fortalezas y debilidades relacionadas a las estrategias de resolución de problemas; identificar las teorías implícitas que orientan mi práctica pedagógica en trabajo cooperativo y medios y materiales; aplicar nuevas estrategias cognitivas como parte de la propuesta pedagógica innovadora para mejorar la capacidad de resolución de problemas; y evaluar la propuesta pedagógica. Es una investigación cualitativa, diseño de investigación acción pedagógica, que toma en cuenta la deconstrucción, reconstrucción y la evaluación de la práctica reconstruida; los actores de la investigación fueron el docente investigador, los estudiantes y la práctica pedagógica; las técnicas utilizadas en la recopilación de los datos fueron la observación, con sus instrumentos cuestionarios y el diario de campo; igualmente, la triangulación de datos, la prueba de ejecución. La propuesta consistió en mejorar la estrategia de enseñanza mediante el trabajo cooperativo y el uso de medios y materiales educativos, cuyo resultado fue significativamente satisfactorio, por haber influido en los alumnos en el desarrollo óptimo de la competencia de resolución de problemas matemáticos; los alumnos infieren, reflexionan, razonan e investigan las situaciones problemáticas de manera colectiva, con situaciones de colaboración mutua y empleo óptimo de los materiales pedagógicos.
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    Item type:Item,
    Vivencias del apego en el desempeño cognitivo y afectivo en niños de 5 años en las instituciones educativas, Ayacucho - 2024
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
    Borda Lapa, Zulma
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    Pacheco Marca, Rubi Valeria
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    Huauya Quispe, Pedro
    El objetivo de la investigación fue analizar las diversas vivencias de apego en el desempeño cognitivo y afectivo de los niños de 5 años en las instituciones educativas de Inicial, Ayacucho-2024. El enfoque de la investigación fue cualitativo, de perspectiva interpretativa, nivel y diseño de investigación fenomenológico; los métodos, inductivoanalítico; la unidad de análisis estuvo constituida por seis padres de familia y seis profesoras; las técnicas empleadas fueron la entrevista a profundidad y observación participativa; los instrumentos, guía directriz de entrevista y ficha de observación; la validez científica se realizó a través de la auditabilidad de juicio de expertos, credibilidad, confirmabilidad y transferibilidad; el rigor científico, a través de la triangulación teórica, metodológica y de datos. Como conclusión, los padres son fundamentales para el desarrollo emocional y social de sus hijos, al fomentar la regulación emocional y autoconfianza; el diálogo y apoyo les enseña a manejar sus emociones, promoviendo autoestima, empatía y responsabilidad; la comunicación abierta y las actividades recreativas refuerzan los lazos familiares y estimulan la creatividad. El papel de las profesoras recae en el desarrollo cognitivo y social de los niños, mediante estrategias didácticas como cuentos, juegos de memoria y actividades colaborativas; emplean técnicas de escucha activa, explicaciones claras y tecnología para hacer el aprendizaje más interactivo; además, fomentan la resolución de problemas y el pensamiento crítico, ayudando a los niños a desarrollar confianza, autonomía y habilidades cognitivas en un entorno seguro y creativo. Los resultados destacan la importancia del apego para el desarrollo cognitivo y emocional; un ambiente de aprendizaje seguro es crucial para fomentar habilidades de comunicación y pensamiento crítico; también, existe necesidad de investigar cómo abordar limitaciones asociadas a estilos de apego inseguros; finalmente, el apego y metodologías pedagógicas adecuadas son clave para el éxito académico y el desarrollo integral de los niños.
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    Item type:Item,
    Nivel de conocimiento y actitud sobre salud bucal durante el embarazo en gestantes, Hospital de Apoyo Jesús Nazareno, Ayacucho 2024
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
    Bautista Huaman, Andrea Karem
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    Ramírez Roca, Emilio Germán
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento y la actitud sobre la salud bucal durante el embarazo en gestantes atendidas en el Hospital de Apoyo Jesús Nazareno, Ayacucho, 2024. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional. La población estuvo conformada por 110 gestantes y la muestra por 70, seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 40 ítems para evaluar las variables de estudio. La validez fue determinada mediante juicio de expertos y V de Aiken, mientras que la confiabilidad se estableció mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Para el análisis de los datos se empleó estadística descriptiva y la prueba de correlación de Spearman. Los resultados mostraron que el 59% de las gestantes presentó un nivel de conocimiento medio y el 53% una actitud indecisa frente al cuidado de la salud bucal durante el embarazo. Asimismo, se encontró una relación directa, positiva, débil y estadísticamente significativa entre ambas variables (Rho = 0,337; p = 0,004).Se concluye que un mayor nivel de conocimiento se relaciona con una mejor actitud hacia el cuidado de la salud bucal durante el embarazo, por lo que es necesario fortalecer las estrategias de educación y promoción de la salud bucal dirigidas a las gestantes.
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    Item type:Item,
    “Efectos adversos menstruales y no menstruales en usuarias del acetato de medroxiprogesterona del Hospital de Apoyo Jesús Nazareno - Ayacucho. Noviembre 2025 - febrero 2026”
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
    Paytan Mucha, Ruthsabel
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    Palomino Gutierrez, Liliana
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    Velarde Valer, Héctor Danilo
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar los efectos adversos menstruales y no menstruales en usuarias del acetato de medroxiprogesterona del Hospital de Apoyo Jesús Nazareno - Ayacucho, de noviembre 2025 a febrero 2026. Se desarrolló una investigación de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental, observacional, transversal y prospectivo. La población estuvo conformada por 301 usuarias del consultorio de Planificación Familiar y la muestra por 120 usuarias que utilizaban el método por más de 6 meses, seleccionadas por muestreo por conveniencia. La técnica fue la entrevista y el instrumento el cuestionario pre-elaborado. Los datos fueron procesados en SPSS 30.0 y la relación entre variables se determinó con Chi-cuadrado de Pearson (p<0.05). Entre los efectos adversos menstruales predominaron la amenorrea en el 55.8% y el manchado o sangrado escaso 34.2%. El 92.5% presentó efectos adversos no menstruales, siendo los más frecuentes el aumento de peso en el 59.2%, cefalea en el 58.3%, alteración del carácter en el 52.5% e incremento del apetito en el 51.7%. Respecto al peso, 60.0% aumentó de peso. El 60.0% utilizaba el método por más de 24 meses. No se encontró relación significativa entre el tiempo de uso y los efectos adversos menstruales (p=0.058) ni los no menstruales (p=0.474). Se concluye que la amenorrea, el aumento de peso, la cefalea y la alteración del carácter constituyen los principales efectos adversos del acetato de medroxiprogesterona, los cuales se presentan independientemente del tiempo de uso.
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    Item type:Item,
    Valoración económica ambiental de los servicios ecoturísticos del Bosque de Piedras en Huaraca, distrito de Vinchos, provincia de Huamanga, región Ayacucho - 2024
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
    Pacotaype Meza, Hugo
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    Huamán Montes, Jaime Alberto
    El presente estudio se desarrolló en la comunidad de Huaraca, distrito de Vinchos, región Ayacucho, cuyo objetivo consistió en establecer la valoración económica de los servicios ecoturísticos del Bosque de Piedras, el cual se ha realizado mediante el Método de Valoración Contingente (MVC). El supuesto planteado fue la existencia de valor económico de los servicios ecoturísticos del Bosque de Piedras en Huaraca. El estudio tiene enfoque cuantitativo de tipo aplicativo y nivel descriptivo, diseño no experimental transversal. La población fue constituida por visitantes al Bosque de Piedras en el año 2024, el muestreo fue probabilístico aleatorio simple obteniéndose un valor de 384 personas, a quienes se ha realizado las encuestas. El análisis de datos se ha realizado mediante el uso de la estadística descriptiva e inferencial. La disposición a pagar (DAP) obtenido es de S/.5.00 soles. Asimismo, no está influenciada por las condiciones socioeconómicas como sexo, edad, ingreso y grado de instrucción. De igual forma en relación a los factores percibidos que afectan al recurso turístico ambiental, el 48.44% señalan que el mantenimiento es el factor más predominante, un 16.15% manifiesta que el cambio climático, un 13.80% ausencia del estado y un 7.81% la presencia de animales y otros factores un 4.17%.