UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

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ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE DOCENTES INVESTIGADORES
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE DOCENTES INVESTIGADORES
ESCUELA DE POSGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Recent Submissions

Valores comparativos de las concentraciones de transaminasas en adultos mayores con diabetes, hipertensión y dislipidemias en un centro de salud, Ayacucho - 2026
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Cordova Caceres, Karol Estefhani
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Moscoso García, Luis Uriel
La investigación realizada tuvo por objetivo comparar los valores de las concentraciones de las transaminasas en adultos mayores con diabetes mellitus tipo II, hipertensión arterial y dislipidemias atendidos en el Centro de Salud Santa Elena, Ayacucho, durante el año 2026. La muestra estuvo conformada por 110 adultos mayores de ambos sexos, se realizó un estudio de diseño transeccional descriptivo (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2018)., las concentraciones séricas de aspartato aminotransferasa (TGO) y alanina aminotransferasa (TGP) fueron determinadas mediante el método cinético enzimático, utilizando un analizador semiautomatizado. Los resultados evidenciaron una asociación estadísticamente significativa entre la diabetes mellitus tipo II y las concentraciones séricas de TGO (χ² = 9,321; p = 0,002) y TGP (χ² = 13,145; p < 0,001). En cuanto a la hipertensión arterial y las dislipidemias, no se encontró una asociación estadísticamente significativa con las concentraciones séricas de TGO y TGP; sin embargo, los valores de OR mostraron una mayor probabilidad de presentar niveles elevados de ambas transaminasas en los adultos mayores con estas enfermedades. Estos hallazgos sugieren la importancia del monitoreo periódico de las concentraciones de transaminasas en adultos mayores con enfermedades crónicas no transmisibles, especialmente en aquellos con diabetes mellitus tipo II, como apoyo para la detección oportuna de posibles alteraciones hepatocelulares.
Estrategias de enseñanza y rendimiento académico de los estudiantes del 5° grado de secundaria de la institución Educativa María Auxiliadora Ayacucho - 2021
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Manrique Perlacios, Pepe
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Quispe Morales, Rolando Alfredo
El presente trabajo tuvo por propósito determinar la asociación existente entre las estrategias de enseñanza y el rendimiento académico de los estudiantados del quinto grado de formación secundaria del Centro Educativo María” Auxiliadora de Ayacucho. El trabajo fue de tipo descriptivo y se ejecutó bajo un diseño transeccional correlacional. Para el establecimiento de data se usó el cuestionario y el análisis documental, con el propósito de caracterizar las variables y establecer la relación entre ellas. La muestra estuvo conformada por 66 estudiantes que fueron establecidos por medio de la técnica muestral no probabilística e intencional. La data optada fue procesada estadísticamente por medio de la prueba Tau b de Kendall con p=0,05. Los hallazgos establecidos permiten afirmar que el 71,2% de educandos considera como buena las tácticas de enseñanza usadas por los maestros en las diversas áreas de estudio. Por otro lado, los hallazgos obtenidos mediante el análisis documental muestran que el 68,2% de estudiantados se hallan ubicados en el alcance previsto en el rendimiento pedagógico. Asimismo, el estudio realizado permite concluir que la asociación que existe entre las tácticas de enseñanza y el desempeño pedagógico de los estudiantados es fuerte y positiva, toda vez que el valor es equivalente a 0,707 y una significancia de 0,000<0,05, que indica la existencia de una alta probabilidad de que esta relación no haya ocurrido por azar.
Evaluación de las políticas públicas en la provisión de agua potable en Arizona, Vinchos - Ayacucho: Un estudio de caso en zonas rurales
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Gavilan Bellido, Katherin Leonor
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García Bendezú, Aníbal Pablo
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las políticas públicas en la provisión de agua potable en las comunidades rurales de Arizona, distrito de Vinchos, Ayacucho. Se adoptó un enfoque cualitativo con nivel exploratorio descriptivo, empleando un diseño de caso de estudio. La información fue recolectada mediante entrevistas en profundidad y observación participante, con la participación de responsables del proyecto de agua y usuarios del servicio. Los datos fueron procesados mediante Microsoft Visio y Atlas.ti, permitiendo una codificación temática y un análisis interpretativo desde una perspectiva fenomenológica. Los resultados revelaron que el principal desafío radica en la obsolescencia del sistema de agua potable, cuya infraestructura, instalada hace más de tres décadas, ya no responde a la demanda actual. Esta situación se agrava por la limitada capacidad económica de los usuarios para financiar mejoras, y por la escasa asistencia técnica desde las instituciones públicas. La participación comunitaria, aunque formalmente promovida mediante asambleas organizadas por la JASS y el gobierno local, presenta debilidades vinculadas a la baja implicación de líderes jóvenes, falta de formación técnica y desigual acceso a los espacios de toma de decisión. Se concluye que la sostenibilidad del sistema depende de una política pública de gobernanza fortalecida y de la articulación efectiva entre actores comunitarios e institucionales.
Sistema de gestión de indicadores de desempeño orientado a la seguridad laboral de la empresa contratista Service Mining Guality O&Z S.A.C. en Compañía Minera Caravelí
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Paredes Quispe, Josue Luis
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Tacuri Gamboa, Amilcar
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un sistema de gestión de indicadores de desempeño (KPI’s) orientado a la seguridad laboral de la empresa contratista Service Mining Quality O&Z S.A.C. en Compañía Minera Caravelí. El estudio se desarrolló bajo un enfoque aplicado, con diseño no experimental, empleando la revisión documental, observación directa y análisis de registros de seguridad. Para ello, se consideraron indicadores relacionados con incidentes laborales, días perdidos, inspecciones, capacitaciones, cumplimiento de EPP y acciones correctivas. Los resultados evidenciaron un total de 33 incidentes registrados, de los cuales el área Operativa concentró 25 casos, equivalente al 75.76%. Asimismo, se identificaron 12 días perdidos, un cumplimiento promedio de inspecciones de 81%, cumplimiento de capacitaciones de 72.69%, cumplimiento de EPP de 90.07% y cierre de acciones correctivas de 51.11%. Estos resultados muestran que, si bien existe un control favorable en el uso de EPP, aún se requiere mejorar el seguimiento de capacitaciones y el cierre oportuno de acciones correctivas. Se concluye que el dashboard de control permite consolidar, visualizar y analizar los principales KPI de seguridad laboral, facilitando la identificación de áreas críticas, el seguimiento mensual de indicadores y la toma de decisiones preventivas dentro de la empresa contratista.
Factores socioeconómicos culturales de los padres y aprendizaje de las matemáticas de estudiantes universitarios de educación, UNSCH, 2025
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026)
Huayhualla Leyva, Alexander
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Montes Huaranccay, Jose Antonio
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Huauya Quispe, Pedro
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los factores socioeconómicos culturales de los padres y aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de educación de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de Educación de la UNSCH, 2025. Para ello, se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y diseño no experimental transversal. La muestra constituyó 130 estudiantes de la serie 100 de las cuatro escuelas profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educación. Los datos fueron recolectados a través de la encuesta con el instrumento cuestionario estructurado en función a las dimensiones de las variables. La validez de dicho instrumento se determinó mediante juicio de expertos (𝑛 = 3), mientras que la confiabilidad se estimó por consistencia interna con el Alfa de Cronbach (α= 0,859). Se realizó la prueba de normalidad, evidenciando que no existió la distribución normal de los datos, lo cual fue suficiente evidencia para elegir la prueba no paramétrica de Tau b de Kendall. Se llegó a la siguiente conclusión, al 95% de nivel de confianza, se encontró que existe una relación estadísticamente significativa entre los factores socioeconómicos culturales de los padres y el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNSCH (p = 0, 002 < 0,05 y γ = 0,741), lo que indica una relación positiva alta. Es decir, el 67,7 % de los estudiantes se ubica en proceso en el aprendizaje matemático y el 20% alcanza el logro previsto. Asimismo, el 66,9% de los padres presenta una situación socioeconómica cultural regular.