Browsing by Author "Anaya Poma, Fernando"

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    Datamart para el seguimiento académico de los estudiantes en la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, 2024
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2025) Anaya Poma, Fernando; Janampa Patilla, Hubner
    En la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, existe una cantidad considerable de datos en sus bases académicas que no se están utilizando de manera eficiente. La información relacionada con calificaciones, matrículas y desempeño académico no está siendo aprovechada de forma óptima, lo que dificulta el seguimiento adecuado del progreso estudiantil y la implementación de decisiones estratégicas. Esta falta de aprovechamiento de los datos impide que las autoridades universitarias desarrollen políticas o acciones que mejoren el rendimiento académico y brinden un mejor apoyo a los estudiantes. Para abordar esta situación, se diseñó e implementó un Datamart. Esta herramienta permitirá centralizar, analizar y aprovechar la información académica de manera más eficiente. El objetivo principal es optimizar el seguimiento académico en la universidad, mejorando aspectos como la eficiencia en el seguimiento, la precisión en la información y la accesibilidad de los datos. De este modo, se facilitará la generación de indicadores útiles para que las autoridades puedan tomar decisiones mejor fundamentadas, lo que contribuirá a la mejora de la calidad educativa. Este estudio presenta la implementación de un Datamart que, mediante un diseño adecuado y la integración de diversas fuentes de información, proporcionará reportes y análisis académicos de manera rápida, precisa y accesible. Como resultado, la universidad estará en condiciones de desarrollar estrategias más efectivas para mejorar el rendimiento académico de sus estudiantes. La investigación tiene como finalidad resolver los problemas actuales en la gestión y análisis de los datos académicos de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, proponiendo el Datamart como una herramienta clave para optimizar la toma de decisiones y mejorar la experiencia académica de los estudiantes.