Browsing by Author "Auccapuclla Paz, Carlos Alberto"

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    Clima organizacional y comunicación interna en la Institución Educativa 38266 Nuestra Señora de Las Mercedes, Huanta 2020
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2023) Auccapuclla Paz, Carlos Alberto; Roca Gonzalez, Antonia
    La intención del estudio fue establecer la relación entre el clima organizacional y la comunicación interna en la institución educativa 38266 Nuestra Señora de las Mercedes - Huanta, 2020. El estudio concierne a la investigación sustantiva descriptiva y al nivel no experimental; el diseño aplicado fue el correlacional. En la muestra censal seleccionada participaron 22 docentes a quienes se aplicó el “Cuestionario sobre clima organizacional” y el “Cuestionario de comunicación interna”. El resultado general a nivel descriptivo mediante tabla cruzada expresa que el 68,2% (15 docentes) considera Bueno el clima institucional y el 63,6 (14 docentes) Algo adecuada la comunicación interna. A nivel inferencial, los resultados presentan una correlación positiva muy alta (Rho de Spearman= 0,991) entre la variable clima organizacional y la variable comunicación interna con una significación p = 0.000 < 0.05. Se concluye que existe una correlación significativa muy alta con respecto al clima organizacional y la comunicación interna en los docentes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Huanta; asimismo, se podría establecer que son los docentes quienes determinan un clima organizacional institucional adecuado y excelente mediante una comunicación intrapersonal, sobre todo, la comunicación interpersonal entre coetáneos que orientan la calidad del servicio escolar a los estudiantes, usuarios principales del cambio educativo.
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    Motricidad fina en alumnos del nivel primario de la I.E. Obayeri, La Convención, Cusco, 2025
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026) Mahuanco Barboza, Jhonny; Gutierrez Paiva, Alejo; Auccapuclla Paz, Carlos Alberto
    Este resumen sintetiza la investigación realizada en la I.E. Obayeri sobre el desarrollo de la motricidad fina. El estudio, de tipo básico y nivel descriptivo, empleó un diseño no experimental de corte transeccional. Se trabajó con una muestra censal de 25 alumnos de primaria, utilizando la observación como técnica principal. Los resultados revelan un progreso global deficiente, situando a la totalidad de los estudiantes en el Nivel 1. En cuanto a las dimensiones específicas, la coordinación óculo-manual es mayoritariamente baja (76%) y la habilidad de manipulación muy baja (87.5%). Por el contrario, la precisión del movimiento destaca con un nivel alto (68%), ofreciendo una base sólida de control espacial. Finalmente, la coordinación bimanual se encuentra en un nivel medio (64%), indicando una capacidad funcional que aún requiere perfeccionamiento técnico. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva para facilitar el diagnóstico educativo.