Browsing by Author "Hinostroza Mitacc, Heidy Brenda"

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    Conocimiento y actitud frente a la menstruación en las adolescentes de 12-13 años de la Institución Educativa Túpac Amaru II - Huascahura, Ayacucho agosto - noviembre, 2025
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2026) Casanova Leandro, Julissa; Hinostroza Mitacc, Heidy Brenda; Orellana de Piscoya, Lucy
    Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento y la actitud frente a la menstruación en las estudiantes adolescentes de la Institución Educativa Institución Educativa Túpac Amaru II, durante el periodo de agosto y noviembre del año 2025.Metodología: La presente investigación fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel correlacional y descriptivo, con diseño no experimental, transversal y prospectivo. La población estuvo conformada por 27 adolescentes mujeres de entre 12 y 13 años de edad, matriculadas en la Institución Educativa Túpac Amaru II, ubicada en la comunidad de Huascahura, Ayacucho. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento aplicado fue un cuestionario estructurado, elaborado para evaluar el nivel de conocimiento y la actitud frente a la menstruación. Resultados: se evidenció que el nivel de conocimiento sobre la menstruación en las estudiantes adolescentes fue predominantemente deficiente, alcanzando un 74,1% (20), mientras que el 25,9% (7) presentó un nivel regular de conocimiento. No se identificaron adolescentes con un nivel de conocimiento bueno. Estos hallazgos reflejan limitaciones en el acceso a información adecuada sobre la menstruación y salud menstrual. En relación con la actitud frente a la menstruación, se encontró que el 70,4% (19) manifestó una actitud negativa, caracterizada por falta de aceptación y disposición desfavorable frente a los cambios fisiológicos propios de la menstruación. Por otro lado, el 29,6% (8) presentó una actitud positiva. Respecto a las características sociodemográficas, se observó que el 59,3% (16) tenía 13 años de edad y el mismo porcentaje cursaba el segundo grado de educación secundaria. Asimismo, el 85,2% (23) refirió haber presentado su primera menstruación, mientras que el 14,8% (4) aún no había experimentado este proceso. Conclusión: Existe predominio de un nivel de conocimiento deficiente sobre la menstruación en las adolescentes evaluadas y la mayoría presentó una actitud negativa frente a este proceso fisiológico. Estos resultados evidencian la necesidad de fortalecer las estrategias educativas en salud menstrual dentro del ámbito escolar y familiar, con la finalidad de promover conocimientos adecuados y actitudes saludables en las adolescentes.