Browsing by Author "Palomino Cayampi, Carlos Alberto"

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    IA como herramienta en el desarrollo de habilidades gerenciales: Una mirada fenomenológica en los estudiantes de la FCEAC - Ayacucho
    (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2025) Mavila Martinez, Daniel; Palomino Cayampi, Carlos Alberto; Jorgechagua Saavedra, Ricardo Moisés
    La presente investigación realizada en el año 2024 tiene como propósito describir cómo los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables (FCEAC) de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga utilizan la inteligencia artificial (IA) para el desarrollo de sus habilidades gerenciales. El enfoque de la investigación es cualitativo con un diseño fenomenológico-hermenéutico, el cual permitió explorar y entender las vivencias experimentadas por los estudiantes frente a la utilización de la inteligencia artificial. Se han implementado entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Los instrumentos de investigación fueron una guía de entrevista con 19 ítems y un análisis de bibliométrico en SCOPUS. El universo de la investigación lo han constituido los 3,215 alumnos que han cursado sus estudios en la FCEAC en el semestre académico de 2024-II. La muestra se realizó mediante muestreo de bola de nieve discriminatorio exponencial (EBSS) debido a la dificultad de encontrar alumnos con alto rendimiento académico y uso activo de IA, se eligieron a 12 alumnos de la FCEAC para evitar la saturación teórica. Para el análisis de los datos se usó distintas herramientas como Atlas.ti, Microsoft Excel y VOSviwewer. Como resultado, los alumnos identifican a la inteligencia artificial como una valiosa herramienta para contribuir a la potenciación de sus capacidades gerenciales a la vez que reconocen limitantes relacionadas con el acceso a dispositivos de tecnología, la falta de capacitación especializada y la ética. La investigación concluye que es necesario integrar la inteligencia artificial de un modo reflexivo dentro de los planes formativos, con la finalidad simultánea de mejorar la formación profesional.