Inteligencia emocional y gestión escolar en los directores de las instituciones educativas públicas del nivel primaria del distrito de Carmen Alto de Ayacucho, 2021

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dc.contributor.advisorPérez Sáez, Guido Alfonso
dc.contributor.authorVicaña Taipe, Janeth
dc.date.accessioned2023-10-10T13:43:55Z
dc.date.available2023-10-10T13:43:55Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación lleva por título “Inteligencia emocional y gestión escolar en los directores de las instituciones educativas públicas del nivel primaria del distrito Carmen Alto de Ayacucho, 2021”, desarrollada con el fin de entender la relación que existe entre la inteligencia emocional y gestión escolar del distrito de Carmen Alto. Cuyo diseño de estudio fue descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo. Así mismo, para procesar los datos se empleó el SPSS versión 25.00. También, se empleó la técnica de la encuesta y la ficha de cuestionarios para la recolección de datos. Para la discusión y el análisis de los resultados se utilizaron en forma cuantitativa el estadígrafo Tau-b de Kendall. Cuyos resultados conseguidos nos permiten corroborar la hipótesis general, por lo cual se concluye que hay relación entre la inteligencia emocional y gestión escolar en los directores de las instituciones educativas públicas del nivel primaria del distrito Carmen Alto de Ayacucho, 2021, resultado que fue válido según el estadígrafo Tau-b de Kendall, al revelar que equivale a 0,000 resulta que es menor a 0,05, por lo que, se rechaza la hipótesis especifica nula y se acepta la hipótesis especifica alterna. Por lo tanto, se llega a la conclusión que existe relación entre la inteligencia emocional y gestión escolar en los directores de las instituciones educativas públicas del nivel primaria del distrito Carmen Alto de Ayacucho, 2021.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM ED65_Vic
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/5952
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectGestión escolares_PE
dc.subjectDirectoreses_PE
dc.subjectEducación públicaes_PE
dc.subjectNivel primariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y gestión escolar en los directores de las instituciones educativas públicas del nivel primaria del distrito de Carmen Alto de Ayacucho, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.advisor.dni28203501
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org /0000-0001-5020-4122
renati.author.dni70154484
renati.discipline191027
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Oscar
renati.jurorQuispe Morales, Rolando Alfredo
renati.jurorAcosta Melchor, Brunihlda Ailly
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Gestión Educacional
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión Educacional
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MAESTRÍA EN CS. DE LA EDUCACIÓN - GESTIÓN EDUCACIONAL