Satisfacción laboral y autoeficacia docente en instituciones educativas del distrito de Paras, Ayacucho - 2024

Abstract

El trabajo de investigación se desarrolló teniendo como objetivo establecer la relación que existe entre la satisfacción laboral y autoeficacia docente en instituciones educativas del distrito de Paras, Ayacucho. Es un trabajo que se desarrolló desde el tipo de investigación básica. La investigación se concretó en una muestra de 107 docentes de todos los niveles de educación del distrito de Paras, Ayacucho. La información se recabó a través de dos cuestionarios debidamente validados y hallados su confiabilidad. Esta investigación se plasmó a través del diseño no experimental, transversal correlacional. Asimismo, el tratamiento estadístico se realizó mediante la prueba no paramétrica Tau-b de Kendall, con un nivel de significancia de 0,05 y 95% de acierto. Los resultados de la investigación permiten observar, respecto a la variable satisfacción laboral que, el 41,1% de maestros considera como regular su nivel de satisfacción. Por otro lado, respecto a la variable autoeficacia docente, se observa que el 49,5% de maestros considera que poseen buena autoeficacia docente. Asimismo, los hallazgos estadísticos obtenidos hacen posible concluir que existe una relación directa y significativa entre la satisfacción laboral y la autoeficacia docente en la muestra investigada. La prueba Tau-b de Kendall presenta un coeficiente de 0,680, resultado que expresa una relación de buena magnitud, lo que permite precisar que, a mayores niveles de satisfacción laboral, en ese mismo nivel se incrementa la percepción de autoeficacia en los maestros. Asimismo, se tiene un valor estadístico (p=0,000) que se encuentra por debajo del umbral convencional de 0,05 lo que hace posible el rechazo de la hipótesis nula y se acepte la hipótesis alterna, lo que demuestra que es estadísticamente significativa y no producto del azar.