Aplicación de la Yupana en la resolución de problemas de cantidades en estudiantes de sexto grado, Ayacucho 2024

Abstract

En este trabajo se evaluó la influencia de la aplicación de la Yupana en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de sexto grado, sección “A”, de los Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”, Ayacucho 2024. Se trabajó con el tipo de investigación aplicada y nivel descriptivo con un diseño pre-experimental. El área de estudio fue Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes de sexto “A”, los datos se recolectaron con una ficha de observación, la validez del instrumento se realizó con juicio de expertos y la confiabilidad del instrumento a través de Alfa de Cronbach. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadígrafo de Wilcoxon, con un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia del 5%. Se evaluó la influencia de la aplicación de la Yupana en la resolución de problemas de cantidad. Los resultados obtenidos en la tabla 8 muestran una diferencia significativa entre los puntajes del pretest y postest, lo cual evidencia que la aplicación de la Yupana influyó de manera positiva y significativa en la capacidad de los estudiantes para resolver problemas de cantidad (Sig. < 0.05).