Aprendizaje basado en proyectos que desarrolló soluciones tecnológicas de problemas del entorno de estudiantes del colegio Carlos Mariátegui - Hualla - Víctor Fajardo - Ayacucho

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dc.contributor.advisorHuauya Quispe, Pedro
dc.contributor.authorBriceño Yarasca, Yesenia Leticia
dc.date.accessioned2026-02-26T15:36:08Z
dc.date.available2026-02-26T15:36:08Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa investigación tiene por objetivo determinar los efectos del Aprendizaje Basado en Proyectos en el desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a resolver problemas de su entorno en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria. Investigación cuantitativa, de tipo básica de nivel explicativa y diseño preexperimental, se recolectó datos a través de cuestionario de evaluación y lista de cotejo sobre soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno, el instrumentó se validó con juicio de expertos y confiabilidad a través de Alfa de Cronbach con 88,4% de consistencia interna. La muestra constituyó 10 estudiantes del 2° grado de Educación Secundaria. La prueba de hipótesis se realizó a través del estadístico Wilcoxon. Se llegó a las siguientes conclusiones, el aprendizaje basado en proyectos genera mejora significativa en las soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la de la Institución Educativa “ Carlos Mariátegui” del distrito Hualla, provincia Víctor Fajardo de Ayacucho,2024 (0,004<0,05). Resultados evidencian diferencia significativa, que el mayor porcentaje de los estudiantes lograron implementar, ejecutar, evaluar y comunicar el funcionamiento e impactos de las alternativas de solución tecnológica para asegurar la calidad de vida a través de una alimentación saludable, protección del medio ambiente, concientización y educación ambiental con creatividad, pensamiento crítico y responsabilidad personal, finalmente logró comunicación y difusión de los resultados del ABP a través de redes sociales y otros medios de comunicación.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM EE72_Bri
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8531
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectProyectoses_PE
dc.subjectSoluciones tecnológicases_PE
dc.subjectAutoeficacia académicaes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAprendizaje basado en proyectos que desarrolló soluciones tecnológicas de problemas del entorno de estudiantes del colegio Carlos Mariátegui - Hualla - Víctor Fajardo - Ayacuchoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.advisor.dni28299538
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0156-2622
renati.author.dni46720511
renati.discipline199577
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Óscar
renati.jurorRojas Tello, Luis Lucio
renati.jurorLoayza Gomez, Urcina
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje y Evaluación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje y Evaluación
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MAESTRÍA EN CS. DE LA EDUCACIÓN - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN