Actitud hacia las matemáticas y procrastinación académica en estudiantes de Educación Secundaria de una Institución Educativa del distrito de Ayacucho - 2022

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dc.contributor.advisorGutiérrez Sosa, Jaime Alberto
dc.contributor.authorMejia Guerra, Pablo Herbert
dc.date.accessioned2023-08-11T21:18:48Z
dc.date.available2023-08-11T21:18:48Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente tesis tuvo como objetivo principal determinar la relación existente entre la actitud hacia las matemáticas y la procrastinación académica en estudiantes de educación secundaria de una Institución Educativa del distrito de Ayacucho. El estudio se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica observacional, nivel correlacional, con diseño correlacional transversal. La muestra estuvo conformada por 322 estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa del distrito de Ayacucho. Los datos fueron recolectados a través de escalas tipo Likert. Los resultados muestran que existe relación significativa inversa baja entre la actitud hacia las matemáticas y la procrastinación académica en estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa del distrito de Ayacucho (p=0,00<0,05; Tau-b=-0,259; 0,200<0,259<0,300). Se evidenció que el 19,9% presentan el nivel medio de procrastinación académica y el nivel desfavorables de actitud hacia las matemáticas. El 20,2% en el nivel bajo de procrastinación académica y el nivel favorables de actitud hacia las matemáticas. El 29,5% en el nivel medio de procrastinación académica y el nivel favorables de actitud hacia las matemáticas. Estos hallazgos nos permiten concluir que a mayor nivel de actitud positiva hacia las matemáticas corresponden bajos niveles de procrastinación académica.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS ES93_Mej
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/5764
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCH
dc.subjectMatemáticas
dc.subjectActitud
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectProcrastinación académica
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectEducación secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
dc.titleActitud hacia las matemáticas y procrastinación académica en estudiantes de Educación Secundaria de una Institución Educativa del distrito de Ayacucho - 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni28316850
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8819-1048
renati.author.dni42780877
renati.discipline121016
renati.jurorCalsín Vilca, David Peter
renati.jurorPoma Solier, Teodosio Zenobio
renati.jurorHuauya Quispe, Pedro
renati.jurorPalomino Rivera, Alberto Alfredo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria
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ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA