El Impacto de los juegos en la memoria en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Privada “Los Ángeles de María Romero”, Ayacucho 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del juego en la memoria de los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Privada “Los Ángeles de María Romero”, Ayacucho – 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo de tipo aplicado, con un nivel explicativo, y diseño cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 46 estudiantes, distribuidos en un grupo experimental y un grupo de control, cada uno con 23 integrantes. Se empleó la técnica de observación y como instrumento se aplicó el Test de la Figura Compleja de Rey – Osterrieth, para medir la memoria en sus tres dimensiones según el test: memoria inmediata, memoria diferida y organización perceptual. El análisis estadístico se realizó mediante las pruebas de Wilcoxon (para comparar los resultados del pretest y postest dentro de cada grupo) y la U de Mann-Whitney (para comparar los resultados entre el grupo experimental y el grupo de control), utilizando el software IBM SPSS versión 24. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas a favor del grupo experimental (p < 0,05), lo que evidenció que los juegos influyeron positivamente en la memoria de los estudiantes. En conclusión, el juego tuvo una influencia significativa en la memoria de los estudiantes del segundo grado de primaria, confirmando la hipótesis general planteada.