ChatGPT para el aprendizaje de Dibujo Técnico CAD en estudiantes de Ingeniería y Gestión Ambiental de la Universidad Nacional Autónoma de Huanta, 2024

Simple item page
dc.contributor.advisorPoma Solier, Teodosio Zenobio
dc.contributor.authorÑaupari Molina, Ruben
dc.date.accessioned2025-09-03T19:45:52Z
dc.date.available2025-09-03T19:45:52Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de ChatGPT en el aprendizaje de Dibujo Técnico CAD en los estudiantes de Ingeniería y Gestión Ambiental de la Universidad Nacional Autónoma de Huanta durante el semestre académico 2024-I. Se trató de una investigación de tipo aplicada, con un nivel experimental-explicativo y un diseño cuasi experimental. Se utilizaron los método hipotético-deductivo y estadístico, empleando la observación como técnica y la ficha de observación como instrumento. La muestra estuvo compuesta por 40 estudiantes, divididos en dos grupos: de control y experimental con 20 participantes cada una seleccionadas de manera aleatoriamente. Este diseño permitió comparar los resultados del aprendizaje de los estudiantes del grupo control, que recibió la instrucción mediante métodos tradicionales y del grupo experimental, en el que se usó el ChatGPT como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los resultados obtenidos a nivel descriptivo refieren que, en postest el 70% de los estudiantes del control lograron el nivel de aprendizaje regular, mientras que en el grupo experimental el 65% lograron el nivel bueno. A nivel inferencial se obtuvo ? – valor menor que el nivel de significancia asumida (0,00 < 0,05) mediante la prueba de U de Mann Whitney, lo que implica que en postest existe diferencia significativa entre el grupo control y el experimental; igualmente, la prueba de rangos con signo de Wilcoxon arrojó como ? – valor menor que el nivel de significancia (0,00 < 0,05) y Z = - 4,128, lo que representa que en el grupo experimental, los rangos positivos en el postest son significativamente mayores que en el pretest. Estos hallazgos permitieron concluir que el uso del ChatGPT como estrategia metodológica influye significativamente en el aprendizaje de Dibujo Técnico CAD en los estudiantes de Ingeniería y Gestión Ambiental de la Universidad Nacional Autónoma de Huanta.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTD ED46_Nau
dc.identifier.urihttps://repositorio.unsch.edu.pe/handle/20.500.14612/8016
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectChatGPTes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectDibujo Técnico CADes_PE
dc.subjectAutoCAD 2Des_PE
dc.subjectEducación digitales_PE
dc.subjectInteligencia artificiales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleChatGPT para el aprendizaje de Dibujo Técnico CAD en estudiantes de Ingeniería y Gestión Ambiental de la Universidad Nacional Autónoma de Huanta, 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisen_US
renati.advisor.dni06548301
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6894-0803
renati.author.dni47344285
renati.discipline199018
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Oscar
renati.jurorQuispe Morales, Rolando Alfredo
renati.jurorHuauya Quispe, Pedro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameDoctor en Educación
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
TD ED46_Nau.pdf
Size:
10.3 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
AUT TD ED46_Nau.pdf
Size:
3.05 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
INFO TD ED46_Nau.pdf
Size:
5.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - DOCTORADO EN EDUCACIÓN