La indagación como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas en estudiantes de dos carreras profesionales - UNSCH, Ayacucho 2022

Simple item page
dc.contributor.advisorRivera Guillén, Blanca Beatriz
dc.contributor.authorGavancho Quispe, Zulma
dc.date.accessioned2023-10-11T21:37:33Z
dc.date.available2023-10-11T21:37:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl objetivo general del presente trabajo fue determinar el grado de influencia de la indagación como estrategia didáctica en el nivel de las habilidades investigativas en estudiantes de la serie 100 de dos Carreras Profesionales: Ingeniería Civil y Economía de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, 2022. El tipo de investigación fue aplicada de nivel descriptivo y diseño cuasi experimental. La muestra se constituyó con 120 estudiantes universitarios. Como instrumentos implementó una ficha de observación y un cuestionario de la prueba de rendimiento. Los resultados muestran que el 89,2% de los estudiantes del grupo experimental se ubicaron en el nivel muy alto de habilidades investigativas, a diferencia del grupo control que solo fue del 24,1%. Consecuentemente, se determinó que la indagación como estrategia didáctica es eficaz (?=0,000<0,050) para mejorar el nivel de las habilidades investigativas.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTD ED17_Gav
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/5959
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectIndagaciónes_PE
dc.subjectEstrategia didácticaes_PE
dc.subjectHabilidadeses_PE
dc.subjectInvestigaciónes_PE
dc.subjectEstudiantes universitarioses_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa indagación como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades investigativas en estudiantes de dos carreras profesionales - UNSCH, Ayacucho 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisen_US
renati.advisor.dni20006915
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3511-664X
renati.author.dni44571486
renati.discipline199018
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Oscar
renati.jurorFeria Macizo, Eloy Esteban
renati.jurorHuarcaya Barbarán, Anatolio
renati.jurorAcosta Melchor, Brunilhda Ailly
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameDoctora en Educación
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
TD ED17_Gav.pdf
Size:
8.12 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - DOCTORADO EN EDUCACIÓN