Aplicación del método de simulación de experiencia directa a través del modelado en las prácticas de Embriología Humana, 2001

dc.contributor.advisorAvalos Pérez, Elmer Alcides
dc.contributor.authorChuchón Gómez, Oriol Marciano
dc.date.accessioned2016-11-03T23:14:14Z
dc.date.available2016-11-03T23:14:14Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl presente trabajo se ejecutó en la Facultad de Obstetricia de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, cuyo objetivo fue conocer la influencia del método de simulación de experiencia directa a través del modelado, en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de Embriología Humana; y el tipo de investigación fue cuasi experimental. La simulación es la representación del comportamiento de un sistema, por medio de la actuación de otro más simplificado. El objetivo que se pretende es estudiar el comportamiento de un sistema y medir indirectamente sus propiedades. Su razón de ser, estriba, en que se aplica a los fenómenos reales ante la imposibilidad de reproducirlos y poder hacer una observación directa. En cualquier situación anatómica interviene un número tan grande de variables que resulta difícil, por no decir imposible, manipularlas y reducirlas en un entorno acotado. Los resultados principales hallados en esta investigación fueron los siguientes: La simulación de experiencia directa a través del modelado es un método de enseñanza que incrementó el rendimiento académico de los alumnos del curso de embriología humana, aprobando el 85.0% de los alumnos con un promedio final de 13.6 puntos, mientras que con el método de enseñanza tradicional solamente el 45.0% de los estudiantes aprobaron el curso con un promedio de 12.33 puntos (P<0,05), concluyéndose que es importante la aplicación de este tipo de métodos de enseñanza para un rendimiento óptimo de los estudiantes.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.otherTM DU15_Chu.pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/1341
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectAplicaciónes_PE
dc.subjectMétodoes_PE
dc.subjectSimulaciónes_PE
dc.subjectExperienciaes_PE
dc.subjectDirectaes_PE
dc.subjectTravéses_PE
dc.subjectModeladoes_PE
dc.subjectPrácticases_PE
dc.subjectEmbriologíaes_PE
dc.subjectHumanaes_PE
dc.subject2001es_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
dc.titleAplicación del método de simulación de experiencia directa a través del modelado en las prácticas de Embriología Humana, 2001es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.discipline191027
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Escuela de Posgrado. Sección de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Universitaria
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