Habilidades gerenciales y planificación curricular en docentes de las instituciones educativas del distrito de San Juan Bautista, Ayacucho 2024

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre las habilidades gerenciales y la planificación curricular en los docentes de las instituciones educativas del distrito de San Juan Bautista, Ayacucho 2024. La investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, diseño no experimental transversal descriptivo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 199 docentes de las instituciones educativa del distrito de San Juan Bautista 2024, se aplicó el cuestionario como instrumento para el acopio de datos. Los datos fueron procesados con el SPSS-V27. Asimismo, se utilizó como prueba estadística Tau_b de Kendall, con un nivel de significancia de 0,05 y 95% de acierto. El estadígrafo Tau_b de Kendall permitió hallar un nivel de significancia igual a 0,000 < 0,05 con el que se rechaza la hipótesis nula (Hₒ) y acepta la hipótesis alterna (Hₐ); asimismo, el valor muestra un 0,742 con el que se determina una buena y directa relación; en consecuencia, se concluye que existe relación entre las habilidades gerenciales y la planificación curricular en los docentes de las instituciones educativas del distrito de San Juan Bautista, Ayacucho 2024, lo que implica que, a mayores habilidades gerenciales mejor planificación curricular.