Nivel de conocimiento sobre medicamentos en estudiantes de Auxiliar de Farmacia de la Corporación Educativa INAF, Ayacucho 2026

Abstract

El desconocimiento sobre clasificación, formas farmacéuticas, efectos adversos y condición de venta de los medicamentos puede ocasionar errores en el expendio, deficiente orientación al usuario y riesgos para la seguridad del paciente. En consecuencia, la investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre medicamentos en estudiantes de Auxiliar de Farmacia de la Corporación Educativa INAF. Metodológicamente, correspondió a un estudio de tipo descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta previamente validada. Asimismo, la confiabilidad del instrumento fue determinada mediante el coeficiente KuderRichardson (KR-20=0,811), evidenciando un nivel de confiabilidad bueno. El cuestionario estuvo estructurado en cuatro dimensiones; además, constó de 20 ítems con una escala de medición categorizada. Los resultados evidenciaron que el 73,4% de los estudiantes presentaron un nivel alto de conocimiento sobre medicamentos, seguido de un 12% con nivel medio y solo un 11,3% presentaron un nivel bajo. En relación con las dimensiones evaluadas, se identificó un predominio del nivel alto de conocimiento en clasificación de medicamentos (73,3%), formas farmacéuticas (77,3%), efectos adversos (78,7%) y condición de venta de medicamentos (78%). Por otro lado, se encontró una asociación estadística entre el género y el nivel de conocimiento (χ²=18,205; p<0,05). En conclusión, se determinó que los estudiantes de Auxiliar de Farmacia de la Corporación Educativa INAF presentan un alto nivel de conocimiento sobre medicamentos. Asimismo, se evidenció una asociación estadística entre género y el nivel de conocimiento.