Estrategias motivacionales y expresión oral del inglés en estudiantes quechua - hablantes de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Ayacucho, 2024

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dc.contributor.advisorCuya Arango, Nicolás
dc.contributor.authorTaboada Palacios, Ulises
dc.date.accessioned2026-07-10T20:11:18Z
dc.date.available2026-07-10T20:11:18Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl objetivo general del presente trabajo fue determinar la relación entre las estrategias motivacionales y la expresión oral del inglés en estudiantes quechuahablantes de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar - Ayacucho, 2024. Investigación que corresponde al enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental: La muestra se conformó por 150 estudiantes de la Institución Educativa Simón Bolívar de Ayacucho. Para el recojo de datos se implementó la técnica de la encuesta y como instrumento 2 cuestionarios para cada una de las variables. Las conclusiones a las cuales se arribó son: Para el análisis y el procesamiento de los datos se utilizó la prueba estadística de correlación Rho de Spearman. Los resultados a nivel descriptivo evidencian que el 84,0% (126) de estudiantes encuestados considera como regular las estrategias motivacionales y el 78,0% (117) de estudiantes encuestados considera como regular la expresión oral del inglés, y un nivel de significancia igual a 0,000 < 0,05, lo que permite concluir que existe una correlación directa y significativa entre las variables estrategias motivacionales y expresión oral del inglés en estudiantes quechua-hablantes de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar - Ayacucho, 2024.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM ED145_Tab
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8909
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectMotivaciónes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectIngléses_PE
dc.subjectQuechuaes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
dc.titleEstrategias motivacionales y expresión oral del inglés en estudiantes quechua - hablantes de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Ayacucho, 2024es_PE
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccen_US
renati.advisor.dni23209435
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7601-7322
renati.author.dni70223449
renati.discipline12102770
renati.jurorPomasoncco Illanes, Marcelino
renati.jurorPérez Sáez, Guido Alfonso
renati.jurorRojas Tello, Luis Lucio
renati.jurorOrejón Cabezas, Máximo
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Educación Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Educación Intercultural Bilingüe
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