“El impacto de la inteligencia artificial en la actividad académica de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2025”

Abstract

La presente investigación lleva por título: “El impacto de la Inteligencia Artificial en la actividad académica de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2025”. Tiene como objetivo conocer el impacto del uso de la inteligencia artificial en la actividad académica de los estudiantes de la UNSCH. Su enfoque metodológico es cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo constituida por 12 044 estudiantes matriculados en el semestre académico 2025- II, de la cual se extrajo 373 muestras, seleccionadas mediante muestreo probabilístico estratificado y calculado mediante la fórmula de Cochran para poblaciones finitas. Por otro lado, la técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento fue el cuestionario y fue sometido a validación por juicio de expertos. Para establecer la confiabilidad del instrumento se aplicó el coeficiente de Cronbach a una prueba piloto. En cuanto al procesamiento y análisis de datos, utilizamos el software SPSS versión 27.0, asimismo, aplicamos el coeficiente de correlación Rho de Spearman, debido a la naturaleza ordinal y al objetivo de determinar el grado de relación entre las variables. De acuerdo a los resultados obtenidos los estudiantes percibieron que existe un impacto significativo moderado (p=0.417). Estadísticamente demuestra que p=0.000 < 0.01 del impacto del uso de la Inteligencia Artificial en la actividad académica. Por lo cual, se rechazó la hipótesis nula (H₀) y se aceptó la hipótesis alternativa (H₁), esto indica que los estudiantes que reportaron mayor uso de la IA tienden a señalar que su actividad académica es mejor.