Método audio lingual en la mejora de la expresión oral del inglés en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “38682”, Huanta - 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo determinar la influencia que ejerce el método audio lingual en la mejora de la expresión oral del inglés en estudiantes de la Institución Educativa “38682”, Huanta, 2024. La metodología de este trabajo de investigación corresponde al enfoque cuantitativo, de tipo experimental, nivel de investigación explicativa, de diseño pre experimental; el área de estudio fue la Institución Educativa “38682”, Huanta, 2024, la muestra constituyó de 7 estudiantes del cuarto de secundaria, los datos fueron recolectados por medio de la ficha de observación, la prueba de validez de los instrumentos fueron a través del juicio de expertos y la confiabilidad a través de prueba de alfa de Cronbach; se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon para la contrastación o prueba de hipótesis con un nivel de confianza al 95% y de significancia de 5%. Se llegó al resultado y conclusiones, que al 95% de nivel de confianza, el método audio lingual si influye significativamente en la mejora de la expresión oral en inglés en los estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “38682”, Huanta, Ayacucho, 2024. (0,015<0,05), es decir, la aplicación del método audio lingual si influyó permanentemente en la coherencia, fluidez, dicción y volumen de la expresión oral en inglés en los estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria.