Gestión escolar en el desempeño laboral docente en instituciones educativas del distrito de Vinchos, Ayacucho - 2025

Abstract

El proceso de investigación se realizó con el objetivo de establecer la influencia de la gestión escolar en el desempeño laboral docente en instituciones educativas del distrito de Vinchos, Ayacucho. Es una investigación que se realizó teniendo como muestra 100 docentes, a quienes se les aplicó como instrumentos un cuestionario de gestión escolar y una ficha de observación de desempeño docente. La investigación se realizó desde el diseño no experimental, transversal correlacional causal que se ubica como tipo y nivel de investigación explicativa. El tratamiento estadístico se realizó mediante la prueba de regresión logística ordinal, en el que se utilizó la Prueba Pseudo R cuadrado y utilizando el coeficiente de Nalgerkeke. Se asumió un nivel de significancia de 0,05 y 95% de acierto. La información estadística obtenida a través de la regresión logística ordinal es suficiente para concluir que la gestión escolar influye significativamente en el desempeño laboral docente en instituciones educativas del distrito de Vinchos, Ayacucho. Sustentado en la información de ajuste de modelos que muestra como resultado un nivel de significancia de 0,000<0,05; asimismo, confirmada con los resultados del coeficiente Pseudo R cuadrado, a través del coeficiente de Nagelkerke que presenta un valor de 0,586; resultado que permite afirmar que aproximadamente el 58,6% de la variabilidad del desempeño laboral docente es explicada por la gestión escolar. Es decir, la gestión escolar presenta una fuerte capacidad explicativa de la variación en el desempeño docente; no obstante, que probablemente existan otros factores más que están influyendo en la variable dependiente.