Trabajo colaborativo en el desarrollo de la resiliencia en estudiantes de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - 2023

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dc.contributor.advisorHurtado Ambrocio, Olga
dc.contributor.authorMiranda Bustios, Carmen Rosario
dc.date.accessioned2025-11-21T22:20:12Z
dc.date.available2025-11-21T22:20:12Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente tesis tuvo como propósito demostrar la influencia del trabajo colaborativo para mejorar la resiliencia en estudiantes de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNSCH - 2023. Sobre la metodología fue el tipo de investigación cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental de corte longitudinal. La población fueron todos los estudiantes de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de la Educación con muestra de 80 participantes, mediante el muestreo no probabilístico a conveniencia del investigador mediante criterios de inclusión y exclusión. La técnica fue la encuesta, con el instrumento cuestionario debidamente validado por juicio de expertos y confiables con el estadígrafo Alfa de Cronbach. En cuanto al resultado la sección de experimento incrementó a partir del promedio 18,90 a 30,42; por otra parte, la sección de control redujo a partir del promedio 32,10 a 20,58, para la prueba de hipótesis se consideró el estadígrafo U de Mann Whitney obteniendo el valor p 0.008. Llegando a concluir que el trabajo colaborativo influye significativamente en mejorar la resiliencia en estudiantes de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNSCH - 2023.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTD ED52_Mir
dc.identifier.urihttps://repositorio.unsch.edu.pe/handle/20.500.14612/8276
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectTrabajo colaborativoes_PE
dc.subjectResilienciaes_PE
dc.subjectCapacidades_PE
dc.subjectResoluciónes_PE
dc.subjectEstudiantes universitarioses_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTrabajo colaborativo en el desarrollo de la resiliencia en estudiantes de la serie 100 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisen_US
renati.advisor.dni06693768
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5769-5702
renati.author.dni06188272
renati.discipline199018
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Oscar
renati.jurorQuispe Morales, Rolando Alfredo
renati.jurorHuarcaya Barbarán, Anatolio
renati.jurorHuamán De La Cruz, Alejandro Máximo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameDoctora en Educación
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