Adicción a redes sociales y construcción de la identidad personal en estudiantes del Colegio Peruano Japonés, Ayacucho, 2025.

Abstract

El interés de esta investigación fue establecer la relación que existe entre la adicción a redes sociales y la construcción de la identidad personal en estudiantes del Colegio Peruano Japonés, Ayacucho, 2025. Así como en sus dimensiones de la adicción: obsesión, pérdida de autorregulación y uso excesivo de redes sociales. Para concretizar los resultados se optó por el enfoque cuantitativo de tipo básico, con nivel correlacional; método hipotético deductivo y diseño no experimental-transversal. La muestra, fue determinada con un criterio intensional y censal, de los tres últimos grados del nivel secundario. Estos respondieron a un Test de Adicción a Redes Sociales de Escurra y Salas (2014) y un cuestionario de identidad personal con los componentes: unidad, integración e integración con otros. Ambos instrumentos demostraron buena consistencia interna y de validez (α = 0.906 y α = 0.905) respectivamente. En los resultados descriptivos, predominó un nivel medio de adicción a redes sociales (59.6%) y un nivel alto de identidad personal (63.5%). En los resultados inferenciales, obtenidos por el Rho de Spearman (debido a la distribución no normal de datos), se evidenció una correlación negativa moderada entre adicción e identidad (Rho = -0.646; p = 0.000), entre obsesión (Rho = -0.534), pérdida de autorregulación (Rho = -0.561) y uso excesivo (Rho = -0.601) con identidad (p = 0.000). De los resultados descritos se determinó que, a mayor adicción a redes sociales, menor es la construcción de identidad personal o autonomía identitaria.