Redes sociales y producción de textos narrativos en estudiantes del 5to grado de la IE José Abelardo Quiñones Gonzales, distrito San Juan Bautista, Ayacucho - 2025

Abstract

Esta investigación tuvo como fin establecer la relación entre el uso de redes sociales y la producción de textos narrativos en estudiantes del quinto grado de secundaria de la IE José Abelardo Quiñones Gonzales, distrito de San Juan Bautista, Ayacucho - 2025. Los investigadores dirigieron el estudio bajo el enfoque cuantitativo de tipo básica y de nivel correlacional con un diseño no experimental - correlacional transversal, conformando una población y muestra censal de un total de 38 estudiantes de la IE y grado mencionado. Los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron el cuestionario de redes sociales, prueba escrita de desarrollo y ficha de evaluación para la producción de textos narrativos. Los resultados obtenidos por medio de la prueba de Tau-b Kendall, otorgaron como resultado un nivel de significancia de 0,001 (Sig. < 0,05), lo que indica que el uso de redes sociales tiene una relación directa, significativa y moderada en la producción de textos narrativos en los estudiantes del quinto de secundaria de la IE José Abelardo Quiñones Gonzales, distrito de San Juan Bautista, Ayacucho - 2025; de igual forma, se obtuvo un nivel de significancia de 0,001 (Sig. < 0,05), en cuanto a la relación del uso de redes sociales en las dimensiones coherencia, cohesión y adecuación de la producción de textos narrativos. Por consiguiente, se concluye que existe una relación directa, significativa y moderada del uso de las redes sociales en la producción de textos narrativos.