Estilo de crianza y conductas agresivas en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 106 de Carmen Alto - Ayacucho, 2023

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dc.contributor.advisorToscano Sotomayor, Andrés Roberto
dc.contributor.authorPillihuaman Huamani, Zinthia Liz
dc.contributor.authorCalderon Castro, Luz Mercedes
dc.date.accessioned2025-04-09T18:05:17Z
dc.date.available2025-04-09T18:05:17Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los estilos de crianza y las conductas agresivas en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°106 de Carmen Alto-Ayacucho, 2023; tipo de investigación básica y nivel de investigación relacional del diseño descriptivo relacional; área de estudio Institución Educativa Inicial N°106 de Carmen Alto; la muestra constituyó 20 estudiantes, los datos fueron recolectados a través de un cuestionario, prueba de validez de instrumentos a través de juicio de expertos y la confiabilidad a través de prueba de Alfa de Cronbach; se aplicó Correlación de Spearman para la contrastación o prueba de hipótesis con un nivel de confianza al 95% y de significancia de 5%. Los resultados derivados del análisis de correlación de Spearman, mostrados en la Tabla 7, indican que no existe una relación estadísticamente significativa entre los estilos de crianza y las conductas agresivas en general en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°106 de Carmen Alto- Ayacucho, 2023. Con un coeficiente de correlación de 0,000 y una significancia bilateral de 1,000, los datos sugieren que los estilos de crianza, independientemente a como son aplicados, no influyen directamente en la manifestación de conductas agresivas en la muestra estudiada. Esto mantiene la hipótesis nula con un nivel de confianza del 95%, subrayando la posibilidad de que otros factores, distintos a los estilos de crianza, puedan ser responsables de las conductas agresivas observadas en estos niños.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS EI101_Pil
dc.identifier.urihttps://repositorio.unsch.edu.pe/handle/20.500.14612/7624
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectCrianzaes_PE
dc.subjectConductas agresivases_PE
dc.subjectFamiliases_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.subjectEstabilidad emocionales_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilo de crianza y conductas agresivas en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 106 de Carmen Alto - Ayacucho, 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
renati.advisor.dni28220645
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6446-5937
renati.author.dni70038383
renati.author.dni70217800
renati.discipline111016
renati.jurorTumbalobos Huamaní, Victor Raúl
renati.jurorHuamaní Fernández, Erasilda
renati.jurorMiranda Bustios, Carmen Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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