Percepción de intervenciones con material autoconstruido en Educación Física de los estudiantes de la institución educativa “Señor de Agonía”, Ayacucho - 2025

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dc.contributor.advisorGutiérrez Huamaní, Oscar
dc.contributor.authorBellido Huarancca, Jhon Oliver
dc.contributor.authorGomez Zamora, Jhilder Jhefferzon
dc.date.accessioned2026-01-21T14:36:36Z
dc.date.available2026-01-21T14:36:36Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo identificar el nivel de percepción de los estudiantes de la institución educativa “Señor de Agonía” sobre las intervenciones con material autoconstruido en las clases de Educación Física, Ayacucho - 2025. El estudio es de tipo básica, nivel descriptivo y diseño transversal. La muestra está conformada por 100 estudiantes del nivel primario. Como instrumento se utiliza el Cuestionario de Percepción de Intervenciones con Material Autoconstruido en Educación Física (CuPIMA), el cual permitió evaluar diversas dimensiones como: diversión, motivación, aprendizaje, autoestima, relaciones interpersonales, creatividad, conciencia ecológica, interdisciplinariedad y uso del material en el tiempo libre. Los resultados evidenciaron que, la mayoría, el 60,0% de los estudiantes presentó un nivel alto de percepción sobre las intervenciones con material autoconstruido. De manera específica, se registraron altos niveles en las dimensiones de diversión (62,0%), motivación (58,0%), aprendizaje (59,0%), autoestima (61,0%), relaciones interpersonales (59,0%), creatividad (51,0%), conciencia ecológica (62,0%) y uso del material en el tiempo libre (63,0%), lo que refleja una valoración positiva por parte del estudiantado hacia este tipo de intervenciones pedagógicas. En conclusión, los estudiantes perciben favorablemente el uso de material autoconstruido en las clases de Educación Física.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS EF111_Bel
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8497
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectMaterial autoconstruidoes_PE
dc.subjectEducación Físicaes_PE
dc.subjectPercepción estudiantiles_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectCreatividades_PE
dc.subjectInterdisciplinariedades_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePercepción de intervenciones con material autoconstruido en Educación Física de los estudiantes de la institución educativa “Señor de Agonía”, Ayacucho - 2025es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
renati.advisor.dni28274743
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8070-0108
renati.author.dni70790757
renati.author.dni70455704
renati.discipline151046
renati.jurorPariona Cahuana, Juan
renati.jurorCárdenas Hermoza, Julio Enrique
renati.jurorVargas Jerí, Jaime Adrián
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Física
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