La conectividad significativa y su influencia en la calidad de aprendizaje en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia, UNSCH - Ayacucho, 2022

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dc.contributor.advisorPalomino Rojas, Víctor Gedeón
dc.contributor.authorBedriñana Muñoz, Katherine
dc.date.accessioned2026-01-09T14:51:24Z
dc.date.available2026-01-09T14:51:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio se orienta a determinar el grado de correlación entre el conocimiento de la conectividad significativa y el nivel de calidad del aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UNSCH- Ayacucho, 2022. Para llevar a cabo este estudio, se optó por un enfoque cuantitativo, específicamente de tipo sustantivo, con un nivel descriptivo. El diseño metodológico elegido fue descriptivo-correlacional de corte transversal, permitiendo así una visión panorámica y detallada de la situación estudiada. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de dos cuestionarios de la encuesta a una muestra representativa de 221 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple, por la cantidad de participantes fue representatividad. Los resultados revelan que existe relación significativa positiva débil (p=0,000<0,05; taub=0,323) entre la conectividad significativa y la calidad del aprendizaje. Se evidenció que el 67% de estudiantes posee un nivel medio de conectividad y el 65,6% considera que la calidad del aprendizaje es baja. Sin embargo, en el 22,2% de los casos existen coincidencias exactas en el nivel bajo y en el 23,1% en el nivel medio, ambos con una tendencia positiva.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM DU83_Bed
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8478
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectConectividades_PE
dc.subjectCalidades_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectRecurso tecnológicoes_PE
dc.subjectInternetes_PE
dc.subjectEstudiantes universitarioses_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa conectividad significativa y su influencia en la calidad de aprendizaje en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia, UNSCH - Ayacucho, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.advisor.dni28203408
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3643-3452
renati.author.dni70603334
renati.discipline131067
renati.jurorGutierrez Huamaní, Oscar
renati.jurorHuarcaya Barbarán, Anatolio
renati.jurorRivera Guillén, Blanca Beatriz
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDocencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Docencia Universitaria
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