Motivación académica y aprendizaje en producción de animales menores en estudiantes de ingeniería de una universidad pública de Andahuaylas 2023

Abstract

El objetivo fue determinar a relación que existe entre la motivación académica y el aprendizaje en la producción de animales menores en los estudiantes de ingeniería de una universidad pública de Andahuaylas 2023. Estudio de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, diseño no experimental transversal descriptivo correlacional, la muestra fue censal (se trabajó con el 100% de la población de estudio), el cuestionario y la guía de análisis documental, fueron los instrumentos de medición. Los datos fueron procesados con el programa estadístico SPSS, versión 27; asimismo, la contrastación de las hipótesis se desarrolló con la prueba no paramétrica de Tau_c de Kendall, con un nivel de significancia de 0,05 y 95 % de confianza. Los resultados evidenciaron que, el 60% de los estudiantes con motivación académica alta alcanzan principalmente niveles de aprendizaje bueno (37,5%) y excelente (17,5%) en la producción de animales menores. Se llegó a concluir que existe una relación positiva, alta y significativa entre la motivación académica y el aprendizaje en la producción de animales menores en los estudiantes de ingeniería de una universidad pública de Andahuaylas 2023 (Tau_c de Kendall = 0,618; p = 0.000 < 0.05), lo que implica que, a mayor nivel de motivación académica, mayor es el grado de aprendizaje en la producción de animales menores; en consecuencia, se evidencia que la motivación cumple un papel determinante en el proceso formativo, favoreciendo la participación activa, el interés por los contenidos prácticos y la consolidación del aprendizaje en la producción de animales menores.