Identidad docente y planificación institucional en las instituciones educativas del distrito de Quinua. Ayacucho, 2021

Simple item page
dc.contributor.advisorFeria Macizo, Eloy Esteban
dc.contributor.authorCabezudo Rodriguez, Jose Armando
dc.date.accessioned2025-06-06T13:47:34Z
dc.date.available2025-06-06T13:47:34Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como finalidad examinar la relación existente entre la identidad docente y la planificación institucional en las instituciones educativas del distrito de Quinua, región Ayacucho, durante el año 2021. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico y de nivel correlacional. Se empleó un diseño no experimental descriptivo-correlacional. Los métodos de investigación incluyeron el hipotético-deductivo, el estadístico y el descriptivo. La muestra de estudio comprendió a 72 educadores de las instituciones educativas del distrito de Quinua. El procedimiento empleado para recopilar la información de una y otra variable fue un cuestionario organizado y preparado previamente. La validez de los instrumentos se determinó mediante juicio de expertos, y la confiabilidad se evaluó utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach. Asimismo, se aplicó el método estadístico de Tau_b de Kendall, utilizando un nivel de significancia de 0,05 y un intervalo de confianza del 95%. El estadígrafo Tau_b de Kendall admitió encontrar un nivel de significancia igual a 0,000 < 0,05 con el que se rebate la hipótesis nula (H?) y admite la hipótesis alterna (H?); además, el valor revela un 0,870 con el que se establece una alta y directa analogía; en secuela, se remata que hay una atractiva identidad docente, se observa una planificación institucional efectiva y bien estructurada en las instituciones educativas del distrito de Quinua, lo que refleja un compromiso sólido con la mejora continua y el desarrollo integral de la comunidad educativa. Esta planificación no solo fortalece la gestión interna, sino que también impulsa la calidad educativa y el logro de los objetivos institucionales, contribuyendo al crecimiento y bienestar de toda la comunidad. Ayacucho, 2021.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM ED122_Cab
dc.identifier.urihttps://repositorio.unsch.edu.pe/handle/20.500.14612/7785
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectIdentidad docentees_PE
dc.subjectPlanificación institucionales_PE
dc.subjectGestión institucionales_PE
dc.subjectPedagogíaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleIdentidad docente y planificación institucional en las instituciones educativas del distrito de Quinua. Ayacucho, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.advisor.dni28294198
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5456-212X
renati.author.dni21525064
renati.discipline191027
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Óscar
renati.jurorHuarcaya Barbarán, Anatolio
renati.jurorQuispe Arroyo, Adolfo
renati.jurorAcosta Melchor, Brunihlda Aylly
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Gestión Educacional
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión Educacional
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
TM ED122_Cab.pdf
Size:
5.57 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
AUT TM ED122_Cab.pdf
Size:
921.84 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
INFO TM ED122_Cab.pdf
Size:
25.05 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
MAESTRÍA EN CS. DE LA EDUCACIÓN - GESTIÓN EDUCACIONAL