Escritura cooperativa para la producción de textos narrativos en estudiantes de cuarto grado primaria, Ayacucho - 2024

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dc.contributor.advisorYacca Poma, Heber
dc.contributor.authorSaccsa Cuya, Jhersy Angie
dc.contributor.authorTueros Apari, Miriam Jhaquelin
dc.date.accessioned2026-07-13T13:56:18Z
dc.date.available2026-07-13T13:56:18Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la escritura cooperativa en la producción de textos narrativos de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria. Desde el punto de vista metodológico, se desarrolló bajo un enfoque experimental, con un diseño preexperimental de tipo pretest-postest aplicado a un solo grupo. La población estuvo constituida por 60 estudiantes pertenecientes a las secciones A y B, mientras que la muestra estuvo integrada por 30 estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José Abelardo Quiñones Gonzales. Para la recolección de datos se emplearon la técnica de la prueba pedagógica y la observación, utilizando como instrumentos pruebas escritas de desarrollo, rúbricas de evaluación, registros de evaluación y fichas de observación. La validez de los instrumentos se estableció mediante juicio de expertos, con el propósito de garantizar su validez de contenido, mientras que la confiabilidad fue determinada a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos evidenciaron que la aplicación de la estrategia de escritura cooperativa produjo una mejora significativa en la producción de textos narrativos, demostrando su influencia favorable en el desarrollo de la competencia «Escribe diversos tipos de textos» de los estudiantes de la Institución Educativa José Abelardo Quiñones Gonzales.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS EP134_Sac
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8912
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectEscritura cooperativaes_PE
dc.subjectProducciónes_PE
dc.subjectTextos narrativoses_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectEducación Primariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEscritura cooperativa para la producción de textos narrativos en estudiantes de cuarto grado primaria, Ayacucho - 2024es_PE
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fen_US
renati.advisor.dni42671688
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9157-6966
renati.author.dni70159301
renati.author.dni60327132
renati.discipline11200247
renati.jurorTumbalobos Huamaní, Víctor Raúl
renati.jurorPérez Sáez, Guido Alfonso
renati.jurorPeralta Godoy, Miguel Adelio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primaria
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