Danzas circulares en la violencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa “Señor de los Milagros” La Mar, Ayacucho - 2024

Abstract

El objetivo del trabajo fue determinar la influencia de las danzas circulares en disminución de la violencia escolar en los estudiantes del tercer año de secundaria de la Institución Educativa “Señor de los Milagros” de San Miguel/ La Mar, 2024. La metodología empleada fue cuantitativa, tipo aplicada, nivel explicativo, método hipotético deductivo y diseño cuasi experimental. La población fueron 250 estudiantes de la Institución Educativa “Señor de los Milagros”. La muestra estuvo conformada por dos grupos de 26 estudiantes cada uno (control y experimental) a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se empleó el CUVE-ESO para evaluar la violencia escolar en dos momentos (pre y post test) previamente revalidados y confiables en nuestro contexto. Los resultados demuestran que en el pretest del grupo control el 84,6% tuvo pocas veces violencia escolar, el 11,5% nunca y el 3,8% algunas veces. El grupo experimental en el pre test el 42,3% pocas veces y el 57,7% nunca tuvo violencia escolar. En cuanto al post test del grupo control se observa al 92,4% pocas veces y 3,8% nunca tuvo violencia escolar; mientras que en el postest del grupo experimental el 80,8% redujo a nunca y el 19,2% tuvo pocas veces. Concluyendo a que las danzas circulares tienen influencia significativa en la disminución de la violencia escolar.