Acompañamiento pedagógico a distancia y gestión pedagógica en instituciones educativas del distrito de Alcamenca, Ayacucho 2021

Abstract

El trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico a distancia y la gestión pedagógica en instituciones educativas del distrito de Alcamenca, 2021. Para ello se elaboró dos cuestionaros sobre las variables acompañamiento pedagógico a distancia y gestión pedagógica que fueron aplicados a una muestra de 30 maestros en una investigación de diseño correlacional y de tipo descriptivo. Por otro lado, los valores ordinales hicieron posible el uso del estadígrafo Tau b de Kendall con un nivel de significancia de 0,05 y 95% de acierto. Los resultados obtenidos en este proceso de investigación permiten concluir que existe una muy buena y directa relación entre el acompañamiento pedagógico a distancia y la gestión pedagógica en instituciones educativas del distrito de Alcamenca 2021 (tb= 0,826; p=0,000).