Cuentacuentos en comprensión de textos en estudiantes de primaria de la I.E.Pr. La Católica Ayacucho, 2023

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dc.contributor.advisorYacca Poma, Heber
dc.contributor.authorAyala Vizcarra, Vaneza
dc.contributor.authorLopez Mauricio, Roger
dc.date.accessioned2026-07-17T17:02:03Z
dc.date.available2026-07-17T17:02:03Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo determinar la influencia de la estrategia didáctica cuentacuentos sobre la comprensión de textos de los estudiantes de primaria de la I.E. Pr.La Católica Ayacucho, 2023. La investigación fue de tipo aplicada, de nivel explicativo y empleó un diseño preexperimental con preprueba y postprueba. La muestra del estudio estuvo conformada por 34 estudiantes de dicha institución. Para la recolección de datos se utilizaron diversos instrumentos: una rúbrica, una lista de cotejo, una ficha de observación y una prueba oral. La validez de estos instrumentos se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad se comprobó con el coeficiente alfa de Cronbach. Para contrastar la hipótesis se aplicó la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, con un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia del 5%. El análisis arrojó un estadístico Z = 5,274 con un valor de p < 0,001 (bilateral). Dado que p < α, se rechazó la hipótesis nula (H₀) y se aceptó la hipótesis alternativa (H₁). Por consiguiente, la aplicación de la estrategia de cuentacuentos incrementó significativamente la comprensión de textos en los estudiantes de primaria de la I.E.P. “La Católica” de Ayacucho en 2023.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS EP135_Aya
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8933
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectCuentacuentoses_PE
dc.subjectComprensión de textoses_PE
dc.subjectNivel literales_PE
dc.subjectNivel inferenciales_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectEducación Primariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCuentacuentos en comprensión de textos en estudiantes de primaria de la I.E.Pr. La Católica Ayacucho, 2023es_PE
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fen_US
renati.advisor.dni42671688
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9157-6966
renati.author.dni78375018
renati.author.dni74058844
renati.discipline11200247
renati.jurorPomasoncco Illanes, Marcelino
renati.jurorPérez Sáez, Guido Alfonso
renati.jurorRojas Tello, Luis Lucio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciado (a) en Educación Primaria
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