La cultura de la pobreza en las percepciones de los estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. Coronel Juan Valer Sandoval - Chiara

Abstract

Esta investigación analiza las percepciones de los estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. Coronel Juan Valer Sandoval – Chiara sobre la pobreza, sus efectos y las posibilidades de superarla, desde la cultura de la pobreza. Se trabajó con una metodología de tipo cualitativo y método etnográfico. Para ello se usaron dos técnicas: la observación participante y la entrevista. Se seleccionaron 8 estudiantes; 5 mujeres y 3 hombres quienes participaron en el trabajo de campo, que se realizó entre los meses de marzo, abril y mayo de 2024. Los resultados de la investigación muestran que los estudiantes perciben a la pobreza como fenómeno complejo y multidimensional que afecta su bienestar emocional, su estabilidad económica y el desarrollo del su capital humano, también indican que algunas condiciones estructurales como son la exclusión y la falta de recursos básicos hacen que se mantenga y continúe la pobreza en Chiara. Ellos perciben a la educación como eje fundamental para transformar su realidad, la migración y el comercio se complementan como otras estrategias importantes para de superar la pobreza. Reconocen que esto no basta para lidiar con la pobreza, tiene que haber cambios constructivos para mejorar las oportunidades. En conclusión, llegar a comprender la pobreza de la percepción de los estudiantes de manera local y tradicional, es fundamental para hacer políticas que puedan combatir este fenómeno, como promover el desarrollo para todos.