Habilidades de uso de las TIC y la comprensión de textos digitales en estudiantes de Educación Secundaria de IE San Alfonso, Huanta - 2024

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dc.contributor.advisorSaras Zapata, Edgar
dc.contributor.authorDurand Cuba, Krisel Anayka
dc.contributor.authorGuerra Ayala, Kathia Yulisa
dc.date.accessioned2026-04-22T19:26:30Z
dc.date.available2026-04-22T19:26:30Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl interés de esta investigación fue determinar la relación que existe entre las habilidades de uso de las TIC y la comprensión de textos digitales en los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de IE San Alfonso, Huanta, 2024. Se adoptó el enfoque cuantitativo, con nivel de alcance correlacional y diseño no experimental de tipo transversal correlacional; la muestra estuvo conformada por 150 estudiantes (muestreo censal), de los 150 estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la institución educativa enunciada; los datos se recolectaron a través del cuestionario de habilidades de uso de las TIC y la prueba objetiva escrita de comprensión de textos digitales. Los resultados revelaron que no existe una relación significativa (p = 0,536 > 0,05; Tau-b = 0,047) entre las habilidades de uso de las TIC y la comprensión de textos digitales en los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la IE San Alfonso. Además, se encontró que el 50,7% de estudiantes utiliza con regularidad habilidades de uso de las TIC, mientras que el 70,7% se ubica en logro esperado en comprensión de textos digitales. Por tanto, se concluyó en que no existe una relación significativa entre las habilidades de uso de las TIC y la comprensión de textos digitales, que existen otros factores cognitivos, afectivos y sociales que influyen.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS ES137_Dur
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8696
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectTecnologías de Información y Comunicaciónes_PE
dc.subjectHabilidadeses_PE
dc.subjectComprensión de textos digitaleses_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectEducación Secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHabilidades de uso de las TIC y la comprensión de textos digitales en estudiantes de Educación Secundaria de IE San Alfonso, Huanta - 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
renati.advisor.dni28288975
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3364-3718
renati.author.dni71598703
renati.author.dni74160502
renati.discipline121016
renati.jurorTumbalobos Huamaní, Víctor Raúl
renati.jurorAltamirano Flores, Federico
renati.jurorMeza Sotomayor, Valerio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria
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