Análisis comparativo de la competencia motriz según género en estudiantes del V Ciclo de la institución educativa Simón Bolívar - Ayacucho, 2025
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Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Abstract
El presente estudio tuvo como objetivo comparar las diferencias en la competencia motriz según el género en estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Simón Bolívar, Ayacucho, durante el año 2025. La investigación fue de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño comparativo. Se trabajó con una muestra censal conformada por 244 estudiantes (137 varones y 107 mujeres). Para la evaluación y comparación de la competencia motriz se utilizó la batería MOBAK 5-6, instrumento validado por expertos y con una alta confiabilidad (alfa de Cronbach = ,814). A nivel descriptivo, en el grupo masculino, el 29,5% (39 estudiantes) se ubicó en el nivel "Inicio", el 56,1% (74) en "Proceso" y el 14,4% (19) en "Logro Previsto". En contraste, en el grupo femenino, el 58,0% (65 estudiantes) se encontró en el nivel "Inicio" y el 42,0% (47) en "Proceso", sin alcanzar ninguna el nivel más alto. A nivel inferencial, mediante la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney, se halló una diferencia estadísticamente significativa en la competencia motriz general (p = ,001 < 0,05), así como en las dimensiones de control de objetos (p = ,001) y control del cuerpo (p = ,001). Se concluye que existen diferencias significativas en el desarrollo de la competencia motriz entre estudiantes varones y mujeres, siendo los varones quienes presentan un mayor nivel de desempeño motriz.
Description
Keywords
Competencia motriz, Control de objetos, Control del cuerpo, Estudiantes, Educación primaria, Género
