Nivel de vocación profesional en los estudiantes de segundo y sexto semestre de la Escuela Profesional de Enfermería, Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, 2019
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Date
2019
Authors
Quispe Urbano, Yovana
Ramírez Galindo, Deniz Cinthia
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Abstract
La presente investigación se realizó con el objetivo: determinar el nivel de vocación profesional de los estudiantes de segundo y sexto semestre de la Escuela Profesional de Enfermería, Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, 2019. Materiales y método: enfoque de estudio cuantitativo, tipo aplicativa, nivel descriptivo comparativo y diseño no experimental de corte transversal; la población estuvo conformado por 177 estudiantes de segundo semestre (88) y sexto semestre (89). Cuya muestra fue censal. Técnica encuesta, instrumento cuestionario con escala de tipo Likert. Resultados: los estudiantes del segundo semestre presentan alto nivel de vocación profesional un 59,6 %, mientras 40,4% tienen nivel medio de vocación profesional. Por otro lado, los estudiantes del sexto semestre presentan alto nivel de vocación profesional un 44,3 %, mientras que el 54,5% de estudiantes de sexto semestre tienen nivel medio de vocación profesional. Es así que al comparar los resultados entre el segundo y sexto semestre se tiene que: presentan un alto nivel de vocación profesional, en el segundo semestre un 59,6% y en el sexto semestre disminuye a un 44,3 %, y a la inversa 40,4% de nivel vocacional medio en el segundo semestre aumentó a 54,5% para el sexto semestre; Se concluye el nivel vocacional de los estudiantes de segundo semestre de enfermería, se encuentra entre alto 59,6% y medio 40,4%; mientras estudiantes del sexto semestre 54,5% tiene un nivel medio y 44,3% alta de vocación profesional hacia la carrera profesional de enfermería. En cuanto a evolución de nivel vocacional: es alto en semestres inferiores, disminuye a medio y bajo en los semestres superiores; con predominio de nivel vocacional medio.
Description
Keywords
Vocación profesional, Estudiantes, Enfermería, Insatisfacción, Rendimiento académico
