Retablos ayacuchanos en la producción de textos narrativos en estudiantes del tercer grado de primaria, Ayacucho 2024

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dc.contributor.advisorHuamán De La Cruz, Alejandro Máximo
dc.contributor.authorMartinez Soto, Kely
dc.date.accessioned2026-05-04T15:44:46Z
dc.date.available2026-05-04T15:44:46Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl objetivo fue demostrar la influencia de la aplicación de los retablos ayacuchanos en la producción de textos narrativos en los estudiantes del tercer grado de primaria, Ayacucho 2024. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, diseño preexperimental con pre y postest en un solo grupo. La muestra estuvo compuesta por 23 estudiantes del tercer grado de educación primaria. Las técnicas de acopio de datos fueron la experimentación y la observación, cuyos instrumentos fueron el material experimental y la ficha de observación. La validación del instrumento fue mediante el juicio de expertos y la confiabilidad se procesó con Alfa de Cronbach. Los datos fueron sistematizados con el software SPSS-27. Se llegó a determinar que, los resultados mediante la prueba de Rangos de Wilcoxon permitieron hallar un nivel de significancia igual a p=0,000<0,05, con el que se rechaza la hipótesis nula (H?) y acepta la hipótesis alterna (H?). Por consiguiente, se concluye en que, la aplicación de los retablos ayacuchanos influye significativamente en la producción de textos narrativos en los estudiantes del tercer grado de primaria, Ayacucho 2024. Se observó que, en los resultados del pretest el 39,1% de los niños presentan una calificación en el nivel inicio en la producción de textos narrativos; mientras que, en el postest el 60,9% de los niños avanzó al nivel de logro esperado y el 34,8% pasó al nivel logro destacado, evidenciando que existe diferencias significativas entre los resultados del pre y postest. De lo que se infiere que, el uso didáctico de los retablos ayacuchanos mejora significativamente en la producción de textos narrativos en los estudiantes.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTM ED140_Mar
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8717
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectRetablos ayacuchanoses_PE
dc.subjectExpresión artísticaes_PE
dc.subjectTextos narrativoses_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectCultura andinaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRetablos ayacuchanos en la producción de textos narrativos en estudiantes del tercer grado de primaria, Ayacucho 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
renati.advisor.dni41439573
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3575-1368
renati.author.dni44521632
renati.discipline199527
renati.jurorGutiérrez Huamaní, Oscar
renati.jurorQuispe Morales, Alfredo Rolando
renati.jurorCuya Arango, Nicolás
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Educación Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.levelMaestra en Educación con mención en Educación Intercultural Bilingüe
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