Diseño y validación de una escala para la medida de actitudes hacia la investigación científica
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Date
2026
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Abstract
El presente trabajo tuvo como objetivo general diseñar y validar la Escala de Actitudes hacia la Investigación Científica (EA-IC), asegurando adecuados niveles de validez y confiabilidad. Para ello, su metodología estuvo alineada con el tipo de investigación instrumental, de nivel tecnológico y bajo un diseño no experimental transversal. La población de estudio estuvo conformada por 5,270 estudiantes de pre y posgrado de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga con conocimientos básicos de investigación, de los cuales se seleccionó una muestra representativa compuesta por 609. Los resultados permitieron el diseño y la validación de la EA-IC, compuesto por 54 ítems y distribuidos en tres dimensiones principales. Luego de ser validado en cuanto a su contenido por medio del juicio de ocho expertos (V > 0.900) y reducido en cuatro reactivos a través del análisis de ítems, se llevó a cabo el Análisis Factorial Exploratorio (KMO = 0.939) que confirmó una estructura de tres factores (afectivo-disposicional, cognitivo y conductual) que explicaron el 47.6% de la varianza total. Además, se eliminaron cuatro reactivos más debido a sus bajas cargas factoriales (< 0.400). La versión final de 46 ítems demostró una consistencia interna excelente (α = 0.952; ω = 0.950) y una validez concurrente fuerte (rho = 0.772) con la revisión de la Escala de Actitudes hacia la Investigación (EACIN-R). Se establecieron baremos percentilares diferenciados por sexo y nivel académico tras hallar diferencias significativas (p ≤ 0.05) entre los constructos con la excepción de dos dimensiones.
Description
Keywords
Actitudes, Investigación científica, Psicometría, Validez, Confiabilidad, Educación superior
