Diseño y validación de una escala para la medida de actitudes hacia la investigación científica

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dc.contributor.advisorQuispe Morales, Rolando Alfredo
dc.contributor.authorBerrocal Arestegui, Frank Isaac
dc.date.accessioned2026-08-04T16:00:09Z
dc.date.available2026-08-04T16:00:09Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo general diseñar y validar la Escala de Actitudes hacia la Investigación Científica (EA-IC), asegurando adecuados niveles de validez y confiabilidad. Para ello, su metodología estuvo alineada con el tipo de investigación instrumental, de nivel tecnológico y bajo un diseño no experimental transversal. La población de estudio estuvo conformada por 5,270 estudiantes de pre y posgrado de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga con conocimientos básicos de investigación, de los cuales se seleccionó una muestra representativa compuesta por 609. Los resultados permitieron el diseño y la validación de la EA-IC, compuesto por 54 ítems y distribuidos en tres dimensiones principales. Luego de ser validado en cuanto a su contenido por medio del juicio de ocho expertos (V > 0.900) y reducido en cuatro reactivos a través del análisis de ítems, se llevó a cabo el Análisis Factorial Exploratorio (KMO = 0.939) que confirmó una estructura de tres factores (afectivo-disposicional, cognitivo y conductual) que explicaron el 47.6% de la varianza total. Además, se eliminaron cuatro reactivos más debido a sus bajas cargas factoriales (< 0.400). La versión final de 46 ítems demostró una consistencia interna excelente (α = 0.952; ω = 0.950) y una validez concurrente fuerte (rho = 0.772) con la revisión de la Escala de Actitudes hacia la Investigación (EACIN-R). Se establecieron baremos percentilares diferenciados por sexo y nivel académico tras hallar diferencias significativas (p ≤ 0.05) entre los constructos con la excepción de dos dimensiones.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTD ED62_Ber
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8979
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectActitudeses_PE
dc.subjectInvestigación científicaes_PE
dc.subjectPsicometríaes_PE
dc.subjectValidezes_PE
dc.subjectConfiabilidades_PE
dc.subjectEducación superiores_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDiseño y validación de una escala para la medida de actitudes hacia la investigación científicaes_PE
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06en_US
renati.advisor.dni20019674
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3140-8968
renati.author.dni42531679
renati.discipline19900243
renati.jurorPomasoncco Illanes, Marcelino
renati.jurorPérez Saez, Guido Alfonso
renati.jurorVargas Jerí, Jaime Adrian
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameDoctor en Educación
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CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - DOCTORADO EN EDUCACIÓN