Inteligencia emocional y las competencias en el área de Ciencias Sociales en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Faustino Sánchez Carrión”, Ayacucho - 2025

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dc.contributor.advisorQuispe Arroyo, Adolfo
dc.contributor.authorHuaccachi Llacsa, Cesar
dc.contributor.authorYucra Huaman, Walter Elefran
dc.date.accessioned2026-04-14T17:49:26Z
dc.date.available2026-04-14T17:49:26Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional (IE) y el desarrollo de las competencias en el área de Ciencias Sociales en estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Faustino Sánchez Carrión, Ayacucho - 2025. El estudio fue de tipo básico, enfoque cuantitativo y diseño correlacional; la población estudiada fue de 775 estudiantes, de las cuales se tomó una muestra de 258 estudiantes; como instrumentos, se utilizó el inventario emocional BarOn (I-CE) y una lista de cotejo por competencias. Los resultados descriptivos revelaron que la gran mayoría de estudiantes (83,3 %) presenta un nivel de desarrollo regular de inteligencia emocional; de forma concurrente, la mayoría de las competencias en el área se concentran en el nivel Logro previsto (57,0 % en la competencia general); sin embargo, se observó una fuerte tendencia positiva: el 14,0% de estudiantes con inteligencia emocional en el nivel Bueno concentró la mayoría de sus logros en el nivel Destacado en las competencias en el área de Ciencias Sociales. Se concluyó en que existe relación significativa positiva moderada (p=0,000; Tau-b=0,483) entre la inteligencia emocional y las competencias en Ciencias Sociales en estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Faustino Sánchez Carrión, Ayacucho - 2025.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.otherTESIS ES135_Hua
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14612/8589
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamangaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNSCHes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectCompetenciases_PE
dc.subjectCiencias Socialeses_PE
dc.subjectEducación Secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y las competencias en el área de Ciencias Sociales en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Faustino Sánchez Carrión”, Ayacucho - 2025es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
renati.advisor.dni28306518
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5814-5593
renati.author.dni46034492
renati.author.dni71833430
renati.discipline121016
renati.jurorValenzuela Bendezú, Úver Ladislao
renati.jurorFlores Gutiérrez, María
renati.jurorNavarro Torres, Arturo Lizandro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria
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